「ううん、鞠ちゃんパンいや―(👯)―鯣」
高瀬はこの人が来(lá(📄)i )る(🔙)と、百(📄)姓画家えかき(🏳)のミレエの(🌖)ことをよく持出(🗡)(chū(🚩) )し(🌏)た。そして泉から仏蘭西フ(🌏)ランスの(⚫)田舎の話を聞くのを楽みにした。高瀬は泉が(👻)持ってい(🐡)る(🗻)種々(🏻)さまざ(😐)まなミレ(💊)エの評伝を(🐲)借り(🍺)て読み、時(🛌)にはそ(👗)の(📺)一(🧙)節(🎑)を泉(quán )に訳して(🐜)聞かせた。
「(🤰)まだ(🙇)お若(ruò(🥫) )いんですねえ」(🕕)
しばらく石(shí )のよ(🔇)うな沈(shěn )黙が続(🏞)いた。そのうちに微か(🎩)すか(🧠)に酔が学士(shì )の(😍)顔(🔡)(yá(💝) )に上った。学者らしい長い眉(méi )だけ(🥩)ホン(🍷)ノリと紅(😶)い顔の中に際立きわだって斑白はん(🔜)ぱく(⬆)に見(jiàn )え(🚣)るように(🔁)成った(🛄)。学(xué )士は楽しそ(🅱)うに両(🍛)手や(🥖)身(🚌)体を動かし(🛂)て(🎿)、胡(❗)坐あぐ(➡)らにや(♿)った(🕤)り、坐り直したりしながら、高瀬(lài )の方を見た(📲)。そして話の調子を変えて、
血気(👴)壮(zhuàng )さかんなも(🏘)の(📐)には静止じっとし(🙎)て(📘)い(🎙)られないような(🆔)陽気だった。高瀬(👭)は(🈵)しばら(👀)く士(shì(🤠) )族地への訪(🤟)(fǎng )問(🧓)も怠(🃏)っていた。し(🤮)かしその日は塾(🈶)の同僚を訪おとなうよ(🛩)りも、足の(🌛)向くままに(✉)、好(hǎo )きな(🤣)田圃道(🔖)を(🗡)歩き廻ろう(😋)とした。午後に(🔖)、彼は家を出(chū )た。
これと(🌽)擦(🍉)違すれちがいに越後(hòu )えちご(📒)の方か(🎡)ら(🥁)やって来た上(🙌)り汽(💣)車が(🖍)や(🧤)がて汽笛(💶)(dí(🛫) )の音を残(cán )して、東(💸)京を指(⛷)して行って(📣)了(le )った(📍)頃は(📫)、(🐗)高瀬も塾の庭を帰って(♊)行った。周(zhō(🙊)u )囲あ(📅)たりには(🛹)あた(🚧)かも船が出た後(hòu )の(🧔)港の静(🥧)かさが有った。塾の庭(🎱)にある桜は濃い淡い樹(👲)の影を地に落していた(🎢)。谷(gǔ )づたいに高(gāo )瀬は(😒)独(🙄)ひとり(♌)桑畠の(🐛)間を帰(😶)(guī )りながら、都会(🐻)(huì )から遁のがれて来(lá(🙇)i )た自分(fèn )の身を考(🗿)え(🏆)た。彼が(🙎)近(⬜)(jìn )い身(shēn )の辺(🤾)ほとり(🧤)にあ(🥡)った見せ(🅾)かけ(🌫)の生活(huó )から――甲斐(🅿)か(🚎)い(⚡)も無い(👻)反(🐳)抗(🔏)(kàng )と心労とから――その他あ(🚠)らゆるものから(🔱)遁のがれて来た(🌍)自分の身(🥇)(shēn )を考(kǎ(🍈)o )え(👳)た(🕜)。もっと自(🔈)(zì(🍀) )分を新鮮に(😦)、そし(🍘)て簡素にす(🆚)ることは無(wú )い(⏸)か。そのた(🐿)めに、彼(🥊)は他(🎹)にも(🎫)あった教師(🍈)の口を断り、(🐋)すこ(👫)し土(🤳)(tǔ(💄) )でも掘(jué )っ(🥣)て見(🌶)ようと(👚)思って(🍳)、わざわざこの寂しい田舎へ入って来た。
子安は(🍇)心から出(🍓)(chū )た(🥇)声で快(👶)(kuài )活に笑った(🍒)。「まる(👝)で、ゴ(⬛)ツゴツした岩みたよう(🤑)な連(😚)中ばかりだ」と彼は附添つけたした。
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