「だから、ぺこぺこしないでもすむよ(❓)うに(🔓)してやろうかっ(✍)て、言って(🔊)るんだ。」
彼は(👿)何(🦗)だかそんな気がして、不安だった。しかし、一方では、大(🥁)沢に(🀄)励ましてもら(😐)ったこ(🏟)と(⬇)がうれしくてならなか(🥜)った(🍮)。そ(🤽)して、(🙀)
「こら(🛁)っ! どこへ(🗄)行(📧)くん(🤗)だ!」
彼は毎日むっつりして学校(🗑)に(🦒)通(✉)った。
彼は、し(🏇)かし、彼のそ(🌿)うした孤独(dú )を(🗝)たいして淋し(🍯)い(🏞)とは感(gǎn )じてい(🤮)なか(📵)った。また、憤りや侮(📦)(wǔ(🔮) )蔑(miè )の念も、たびかさなるに(🌮)つれて、次(🏉)弟にうす(♿)らい(🧕)で行(háng )き(💒)、あ(⛲)とでは、(✔)かえ(🖊)って、同級生に対して憐憫に似た感じをさえ抱(bào )くようになった(🥢)。こうした感情の変(🔺)化は、彼にとって(🌮)、元(🧟)来さほ(⏹)ど不(❣)(bú )自(😟)(zì(🤥) )然(🚩)なことではな(🚖)かっ(🚙)た。それ(🚡)は、つま(🎭)り、彼が(🐿)かつて算(suàn )盤そろ(🎥)ばん(👚)事件で(🍴)、(🦔)弟(dì )の(👱)俊三に(⛩)対(duì )して示した感(😏)(gǎn )情の変化と、同(tóng )じも(😸)のだ(🍓)ったのである。
恭一(yī )はいかにも不(🍴)安(🥩)そうな顔をしている(💫)。
次郎が本(👔)校舎の前(🍛)ま(❌)で来(💮)ると、(😶)ちょう(🐇)ど職(🚕)員会議が終(zhōng )ったところらしく、先生(❕)(shēng )たちが(🈹)ぞろ(🤨)ぞろ(🛺)と玄関(🐵)から出て来るところだった。彼は(🍺)先(xiān )生た(💲)ち(📒)に顔を見(⏮)られるの(🈂)が(🏠)い(🖥)やだったので(📤)、校舎(shè )の陰にかくれて(🎹)、人影の見えなくなる(😂)のを(⏮)待(📳)つこ(🈚)とにした。
「(🐃)僕(pú )は、(🗂)いやだ。」
(🙍)彼は、しかし、彼の(📩)そ(🥫)うした孤(🚷)独をたいして(🥗)淋しいとは(🍏)感(gǎn )じ(🏻)ていなかった(📣)。また、憤りや侮(🔊)(wǔ )蔑の念も、たびかさなるに(💑)つれて(🛬)、次(♉)弟にうすらいで(🌨)行き、あとでは、(🤡)か(🏿)えっ(💙)て、同(💩)級生(♌)に対して憐憫(👗)に似た感じ(🚉)をさえ抱くようになっ(📆)た(🚅)。こう(🦔)した(🏁)感情の変(biàn )化(♒)は、彼に(🕠)とって、元来(lá(❗)i )さほど(🌩)不自然なことではなかった。そ(⛽)れは、つまり、彼がかつて算(🍰)盤そろばん事件で、弟(📊)の俊三に(📫)対(duì )して示した感情(😳)の(🍔)変化と、同(🎵)じも(🎂)のだったのである。
大沢(👠)は、恭一(🙄)の話をきい(🈁)てい(🙀)るうちに(👮)、いよい(💛)よ(😄)次(cì )郎(láng )に興(xìng )味を覚えたらしか(👄)っ(📼)た。彼は最(🍅)(zuì )後(🔬)の、授業(🐈)が終る(🎱)と(🚃)、言った(⏪)。
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