五年生全体が(🔌)ざわめき立っているのをうしろに感(gǎ(🏒)n )じ(🏿)ながら(🔼)、次郎(⛱)はもう渡り廊下を二(🙁)三間ほども(😩)歩いてい(📂)た。
「その新入(🦄)生、ちびのくせ(🐝)に(🏑)、いやに落(👤)ちつい(🎄)て(🕌)いたってい(⏰)うじゃ(📆)な(🍭)いか(🐣)。」(🐹)
「ある(🔄)とも。わ(💦)れわれはもっと堂々たると(🥌)ころを見せてやるさ。少くとも、(📎)狐(🏆)(hú )の奴(nú )みた(🅾)いな、へま(🎟)はや(🎩)らんよ。あ(🔚)いつ、自分か(🚳)らわなに飛びこん(🕍)だような(🉐)ものだからね(🏖)。」
「五(😰)年生、(👦)こわ(🔁)くない?」
そう言って、まじめにたずね(📱)たのは、大(dà )沢(🌪)雄二(😿)郎という生徒だっ(🎠)た。彼(bǐ )は、小学(❇)(xué )校を出てから(📿)三年も町(dīng )の鉄工(🍢)(gōng )場(chǎ(🖥)ng )で仂いた(✏)あと、ある人(♋)に見(jiàn )込(🏡)まれて中(🌠)学校に(🖇)は(🛒)いることにな(🚙)った(💾)ので(🔻)、(🤯)全(🥋)校一の年長者だった。ど(🦗)っしりと落ち(🎵)ついて、思いやりがあり、しかも(🕠)頭(🧗)がいい(🍆)ので、「親爺(🎞)おやじ」とい(🚎)う綽名あだなでみんなに親(🛸)しま(🧘)れていた。とりわけ(💼)恭(gōng )一(yī )は彼(bǐ )に親(👡)しんだ。親(qīn )しんだと(🕟)いうよ(🧠)りは(⏰)、心から尊(zū(🔚)n )敬(〽)して(🆒)いた(🥪)と(💢)い(♐)っ(😗)た方(🏃)が適当かも知(zhī )れな(🐋)い。性格(gé )はま(🐭)るでち(🏫)がっていたが、物の考え方はいつも同じで(📖)、しかも(🈁)世(shì )間を知っ(🙅)てい(🌓)るだけに(⛔)、大(🐂)沢(🐊)(zé(🎴) )の(😌)方にず(⏱)っと深みがあ(✴)った。大沢の方で(🍛)も恭一(🔂)(yī )を真(🍌)実の弟の(🍡)ように愛した。日曜な(➖)どには、二人は、(🐽)終日、人(rén )生観(guān )め(🥔)いたような話を(🎿)して(👽)暮(⏸)(mù(😾) )すこともあ(🃏)った。
大(dà )沢(zé(🚵) )は(☝)「や(💔)あ」と(👬)お辞(🏥)儀(yí )をかえし(📵)て、あぐらをかきながら、
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