こ(😌)うかれはいつもいった(🛁)、(📳)だがいまきて(🍴)みると子供等(děng )ばか(🚖)り(🧀)でなく、労働(👢)者も商人(🍏)も(👲)紳士しんしも役(😹)人(⭕)も集(🐊)まっている。
じっと目を閉(bì )とじ(🤠)て祈念す(🏻)るとふしぎにも勇(🚛)気が(😅)次(cì(🤵) )第に全身に充(chōng )満(➿)する。朝飯(fàn )をすまして塾へゆ(🙇)く(🍯)と安場がすでにき(😽)ていた。一分時ぷんじの違(🏿)い(🕍)もなく全員がうちそろ(🧠)うた。そこ(🥪)で先生が先(😉)頭になって(💀)調神(shén )社つきのみやじんじ(🦑)ゃへ参詣(yì )する(➿)、それから(🏧)例(lì )の空(🦈)あき地ち(🏳)へ(🤦)でて猛(🔚)烈な練習(🙈)をはじめた。
「(✊)じ(🦕)ゃおらあ教えて(㊙)やる(🍇)べえ」と善兵衛は(🌶)いった(🚵)。
その日(🍁)(rì(📕) )は一日(📰)遊んで安場(chǎng )は東京における野球界の話(huà )を聞かしてくれた(🚹)、か(🙆)れは一(🚆)高(gā(🤟)o )と(🏩)三(sān )高の試(shì )合の光景な(👁)どをおも(🛐)しろく語った(🥞)。一同はすっか(⛔)り興(🏦)奮こうふんして目(🥖)に涙をたたえ、(🔚)まっかな(🌲)顔をして聞いていた(🛹)。
「わか(😯)ったか」(🦊)
「(🚞)ど(🕒)こへいったんですか」と(🆓)光一が(⛵)き(🕷)く。
「(🥪)活動だ、それにちが(🌏)いない」(🔐)
「どうかして勝たしてもらいたい、わしが(⛲)生徒に野(🌱)球(🛢)を(🤱)ゆるしたのは少し考えがあっ(🖤)てのことだ、この町のもの(🚝)は官(guān )学(xué )を尊敬して私学を軽(🌒)(qīng )蔑けいべ(💹)つする、(🕯)いいか、中学(🔙)校や師(🦓)範学校(🎛)の(🔝)生徒(tú )は(🤶)いば(😓)る(🧣)が、黙々塾(shú )も(🤬)く(🥝)も(🕟)くじゅくの生徒(👪)は(⌛)小さ(🛁)くなっている、なあ安(ā(🔜)n )場、きみ(🏟)もお(😠)ぼえがあるだろう」
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