「(💧)本(běn )田(tián )が?……まさか。」
それか(🔳)ら田(tián )上(🐸)と校長との(🍰)間に、二三押(yā(👨) )問(wèn )答(🐑)があっ(🏘)たが、校(🍴)長(🥀)(zhǎng )は(✋)同(🍑)(tóng )じことをく(👩)りかえ(🥌)してはため息(🍔)をつくだけで、一向(xià(🈴)ng )らちがあ(🥖)かない。四人(💠)(ré(🥞)n )のうち(👏)で(🌽)も(🚻)比較的(de )気短(😟)かで、ぶっき(🚉)らぼうの新賀(hè(🚖) )は、たまりかねたように言った。「(🚞)では、その願(👡)書(shū )はお返し下さ(🖋)い。僕たちで直(📂)接(🐚)(jiē )知(zhī )事さ(🎗)んに差出(chū(🗺) )しますか(🚘)ら。」すると(💕)、校長は(➡)、いきな(♟)り血書をわしづかみにして(🏺)、大あ(♊)わてでそれを、(🧤)かくし(🍛)につっ(👭)こんだ。そして(😞)もう一(🔢)度椅子から立(lì )ち上り(🎟)、右手を顔の(㊙)まえに(🛀)立て、まるでばね(🐥)仕(shì )掛(guà(🏺) )のよ(📪)うにそ(📃)れ(😗)を左右にふった。何か(🎱)言おうとしているらしか(🐇)った(😲)が、四人の耳にはた(👓)だ「うん(💲)、(🍼)うん(🕍)」ときこえる(✳)だ(💱)け(💀)だった。梅本の言うところで(🔸)は(🌗)、(🎋)校長の鼻が(🌉)もっ(🔙)と烈し(🆑)く上の方(🕥)に移動(dòng )したよう(🌝)に見えたのは、その時だ(🏜)った(👝)そうである(🙇)。新賀は(📡)すっかりおこり出して(🤳)しま(📒)った(🐍)。彼はそれま(🙈)でみんなのうしろ(🐬)の方(fāng )に立ってい(🚥)たが、い(✒)き(🆎)な(😕)り田上(🚻)をつきのける(👐)ようにして校長(zhǎng )の(📖)机の(😉)まえ(⚽)に(🔖)寄(🌎)って行き、乱暴に(🍳)手をさ(🌷)し出(chū )しながら言っ(🌾)た。「その願書はわれわ(🏢)れ(✖)の血でそめたものです。そ(😒)れ(🌕)をむ(🎮)だには出来ません。返して(🐔)下(🤢)さい。」校長(zhǎ(🚆)ng )は、(💯)しかし、ただやた(🎱)らに手(shǒ(👼)u )をふっているだけだった。
と、道(💲)(dà(🕔)o )江は、しか(🎞)し平気な顔(🆙)をしている。
と、敏(mǐn )子が(⛷)微笑しながら(😇)、
次(cì )郎は、それ(🏇)で(🕵)も(🥚)一心(🥓)(xīn )に彼の(📨)顔を見(jiàn )つめていたが、急(jí )に、何と(🕘)思っ(🚣)たか(🐿)、く(😹)るりと向きをかえ、彼(🙏)(bǐ )を置き去(🍛)りに(✈)して、(📰)すたすたと歩き出した。
「僕はストライキ(❓)をやらな(⬆)い(💩)ためにあれを書いたんです。みんなも(💥)その(🤙)条件であれを出(chū )すことにきめたんです(🔡)。」(🕤)
「(🤲)よく(🐵)は(🗾)ないんで(🎪)す。しかし、仕方(😾)がないで(⏺)しょう。」
馬田(👻)も(📔)、(🎂)それっきり口を(🚔)きかなかっ(🦎)た(🔖)。二人は、(💾)かなり永いこと、にら(🏒)みあ(❗)っ(💌)た(🚱)まま突(tū(🎄) )っ立っていた。次郎が視(🤱)(shì )線(xiàn )も(🔏)手足(🔙)(zú )も微(wēi )動びどう(🚪)もさせな(🏔)かった(⬇)の(🥨)に反して、馬田の視(🐪)線はたえず波うっており、(🌚)その手足(➗)はいつももじもじと(🌑)動(👨)(dòng )いてい(🤲)た。
(🏌)四(sì(⏰) )人がこもごも語ったところを綜(🥒)合すると、こうで(😰)あ(🎢)る。――
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