恭一は、やっと答えて、眼をふせ(⛷)た。
「だいい(🍺)ち、(🍋)弟(🌹)(dì(✡) )の方(fāng )が(🔷)本(běn )田(♑)(tián )を相(🖼)手にしていないのだろう。」
「大(dà(🎙) )沢君って(😽)いう(🤘)よ(🎾)。僕の親友で、同(🚉)じクラスなん(🎡)だ。」
大沢は自分(🌤)で(🕓)そう言(🎍)って、次郎を(💊)笑わ(💒)した。次郎(👒)は、それですっかり彼(bǐ )に好感を覚(jiào )え(🎫)たら(♍)しく、坐りかたまで楽にな(🦆)った(🍑)。
もっとも、生徒間(🛋)の噂によると、校(⛪)(xiào )内に二人や三人(⛸)(rén )は、尊敬に値する先(🖨)生がいないでもないら(🥅)しかった。また、入(🎩)学式の時に、彼(🦒)が校長(📽)からうけた(🕯)印(yìn )象も、(🌱)まだすっ(🥅)かり消えていたわけでは(🕴)なか(🌼)った。しかし、そう(🚡)した先生たちは、次(🏡)郎たちとはまるでべつの世界に住(🏞)んで(🐺)いるよう(♈)なもの(〰)で(🌉)、めっ(📭)たにそ(🌞)の顔(🛺)(yá(🐋) )をのぞ(🈴)くこ(💷)とさ(🏛)え(🥐)出来ないのだった(💭)。次郎(🛁)は、(🌹)そ(🦑)のために、中学(⏲)校とい(❎)うところは(🎥)、小(🔝)学校にくらべてずっと奥行(📥)が(🌵)あるよう(🍮)な気もし(⭐)た(🍖)が、またい(🌓)や(🔸)に不(🌹)便(🥣)(biàn )なとこ(🐚)ろ(🦊)のよう(♈)にも思った。
「(⛄)本田(🎉)(tiá(😀)n )はど(🐿)うだ。四年生にバッ(🐮)クしてもらいたいのか。」
「そんな馬鹿なことがあるもんか。われわれの護まもりたい(⤴)の(🦂)は正義だ(🤦)。正義(yì )のある(🧙)ところには必(bì(🎟) )ず(😀)秩序(xù )が保(bǎ(💩)o )た(🕵)れる。正(✝)義は秩序に先(🍪)んずるんだ。」
それ(🤓)からあ(🔬)と、(😅)次(🤼)郎(🌬)(láng )は何(hé )が何やらわからな(💏)かった。ただ真(zhē(➰)n )っ黒なものが周囲を(🏡)と(🏭)り(🍬)かこ(🍅)み(🍖)、そ(🐸)こか(🚷)ら手や足が何(📣)本(💹)(běn )も出(🔎)て、(🏮)自(📚)(zì(🎯) )分(fèn )のからだを前後(hòu )左右(yòu )に(💖)はねとば(🀄)してい(🧀)るよ(🍨)うな(👾)感じだっ(🎾)た。
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