「感じた(🎃)とも。あん(🤠)な落ちつい(🤓)た打ち(🚫)方は今(jī(🏳)n )日のような寒(hán )い朝(cháo )には、なか(😣)なかできるものではな(🏰)いよ。」
田川は(📿)、それ(🎌)まで、眉根ま(🍘)ゆねをよせ、小(🔈)(xiǎo )首をか(🥀)しげて(🕹)、い(😛)やに(👆)深(🖕)刻(🥋)そ(😗)うに畳たたみの一点を見つめていた(🏾)が、だし(🚭)ぬけに自(🌈)分の(🕳)名をよば(🎯)れて(🔧)、(⤵)飯島(dǎ(📥)o )とはちがった意(🖕)味で、あ(🏓)わてたらしかった。しか(🗂)し、(🏺)かれはすぐにはこ(💻)たえなかった。こた(💘)える(🐇)かわ(💨)りに(🌆)、何(hé )度も小首(㊙)を左(zuǒ )右にかし(🅾)げ直し(🍹)、す(🙄)るどい眼で畳をにらみまわした。それから、朝(🥗)倉先生のほう(🎄)をまと(🌧)も(📍)に見て(🍺)、その(💑)し(🛺)ゃがれた声(shēng )をとぎらしが(⛩)ちにこ(🍅)たえた。
「田川(🔝)君は、(💎)どう(🎴)だね。」
次郎(😌)(láng )は、いつになくつかれていたが(🎴)、床(chuáng )とこについてか(📊)ら(🎁)も、なかなか寝(➗)ねつかれなかった。
そ(🐥)して、その(🍺)まま、すこしも調子(zǐ )をかえない(💢)で、また槌をふるいつづけ(⏬)た(🤜)。
「(📻)今朝の鐘をつ(🍿)いたのはだれ(♊)じ(😜)ゃな(🎓)。」
塾生た(👁)ち(🏝)のある(⭕)者にとっては、朝(🤗)倉先生のそうした(📕)やり方が、非常(cháng )に(⛓)皮肉(ròu )に感(🧜)じられた。
と、(🚎)先(xiān )生は、かなり(🏺)間をお(📷)いてから、つづけた。
「いつもこんなに起き(🐦)ないんです(🗾)か。」(🉑)
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