二(📷)人(rén )は、それからも(🎋)、しばらくは大沢(zé )の噂をした。次郎には、「親爺(🦕)」という綽名が、い(🥍)かにも大(dà )沢(🙁)にぴったりし(📃)て(🃏)い(🎌)るように思(sī(🌜) )えた。そし(🍚)て、そんな(🤬)友(✝)達をもって(⛎)いる恭一(🥕)を(🥘)一層(cé(🃏)ng )尊(zūn )敬(jì(🏪)ng )したくなった(🛢)。同時に、彼の昨日からの気(📠)持(🛏)(chí )が次(cì )第に明(míng )るくなり(🐻)、これからの(🦏)闘い(🌜)が(💆)非常(🚦)に愉快な、力強いも(🔈)のの(🚧)よ(🥞)うに(🏽)思えて来たのである(🚮)。
す(🥥)ぐ(🔆)賛(🐑)(zàn )成者があ(⏺)った。
彼(📔)は校友(yǒ(🥉)u )会誌(🌡)に目を(💅)さ(📐)らしな(🏦)がら(🕠)、おり(🥟)お(🥒)り(💜)心の中でそうつぶやいた(🏭)。彼が幼い頃恭(🚡)一に対(duì )して抱いていた競争意(🕘)識(shí )は、こうし(🗑)て、知らず織(zhī )らずの(😰)間に、形をかえ(⚾)て再(🚤)び芽を(🔭)吹きはじめているらしか(🐪)った。
と、(🦑)大(📫)沢(🚍)はその生徒を見て、
も(🎟)っとも(🌖)、生徒間の噂(🍶)によると、校内(💯)に二人(rén )や三人は(🐇)、尊(zūn )敬に(🕞)値(zhí )する(💼)先生(📟)がいない(🏫)で(🔳)も(⤵)ないらしかっ(🧒)た。また、入(♒)学式(😦)の(🎻)時に、彼が校(xiào )長か(🏇)らうけた(🦋)印象(xiàng )も、まだす(⛰)っかり消え(⛏)て(🎠)いたわけではなかった。しかし、そうした先(xiā(🌂)n )生たちは、(👺)次郎たちとは(💮)まるでべつの(👹)世界(jiè )に住ん(🛁)でいるようなもの(📑)で、めったにその顔をのぞ(🧗)く(🐧)ことさえ出(💲)来ないのだ(🕗)った。次郎は、そのために、中学校というところは(🐗)、小学校(xià(🚂)o )に(🎙)くらべてずっ(➡)と奥行がある(📤)よう(🎆)な気もしたが、ま(🤒)たい(😜)やに(🥏)不便なところ(👌)の(🍣)よう(🎧)にも(🥐)思っ(💆)た(🥀)。
「中(👒)学校にはいる前に(😁)、(📡)三(sān )年も(🥪)工場で(🎓)仂(lè )いていたんだよ。」
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