「何(hé )しろ紳士しんしだからね。」
次郎は(🛌)、朝倉(cāng )先(🌥)生(shēng )が、開(🚔)塾最初(🍩)の朝の訓(🕤)話くんわで、これほど(🍯)激はげ(🚛)しい言葉をつか(🔘)っ(😙)て、真正面か(🗾)ら塾生たちに非難をあ(🔃)びせかけた(🚨)のを、これま(🌿)でにきいた覚えがなかった。か(📟)れは、まだあ(🐞)と(💇)に(😂)残(🅱)さ(🌤)れている自分への非(🕜)難が、(🌘)どんな言葉で表現さ(🌈)れる(🏠)かを、身がちぢまる思いで(🏇)待っていた(🥑)。
「(🌪)じゃあ、やはり打ちつづけ(💺)るよ(🎻)りほかありませ(💧)んね。」
講(🎲)堂で(💙)は、掃除(chú )はもうあらか(📭)た終(🔓)わって、机や椅子いす(🈚)の整(zhěng )頓(dù(💔)n )せいとんにとり(🕒)かかるところ(🐲)だ(📓)った。そこは、第一室と第二室の共同の受け持ちだ(💡)ったら(🧛)しく、田川(chuān )大作や青山(shān )敬(jìng )太(💎)(tài )郎な(🕵)どの顔も見(📓)えて(🛌)いた。田川は、例のしゃが(🎁)れた、激はげし(🔇)い号(🍆)令(🌸)口調(diào )くちょう(🙂)で、(📼)ほかの塾生たちをせき(👠)た(🤐)てながら(🔏)、自分(fèn )で(👓)も(🤫)椅(yǐ(👧) )子や机(jī )を(🔃)運(yùn )んで(🔨)敏捷(🔇)びんしょうに(👉)たち(🐡)はたらい(⭐)てい(🍦)た。これ(🍤)に反して、青山の(🍖)態度は(⏺)きわ(💘)めて冷(🕓)静だった。かれは(👺)、(😄)田川(🚭)(chuān )の声(shēng )には(🧒)無(🥊)頓(dù(🧝)n )着む(🎢)とんちゃ(🛂)くなように、並なら(🕛)べられて(💵)いく机の列をじ(💯)っ(🚶)とにらんでは、そ(🕷)のみだ(🕠)れを(🕣)正し(🚞)て(✔)いた(🧣)。―(👅)―二(èr )人(🗃)とも(😣)、(🍨)それぞれ(💥)に室長に(👤)選(💸)ばれていたの(🙇)である。
(🅾)朝(cháo )倉先生は、そこで(🖋)ま(🛺)た(🏬)口(kǒu )をつぐんだ。塾生たちの中には、話が(🍤)それ(⏭)で(🥞)終わったの(📋)かと思(sī )い、そっ(♑)と眼をひらいて、(🔬)先生の顔(yá )をの(🎇)ぞいて見(jiàn )たものもあ(📸)った。
「私(🎅)は(🏯)、大河(🎇)(hé )をそんなふうに思うのは、(🐢)む(🈚)しろ(🌅)大(dà )河に対(🚈)する侮辱(rǔ(👚) )だという気もす(🏑)るんだが(🍙)ね。」(🌏)
と(🚗)あ(🔥)い(⬅)さつして、大河(📅)に近づいた。
「(📊)郡の団(tuán )長なんかやって(📰)る(💭)と、あんなふうになるも(🕺)んかね。」
「今のところ、平木中佐の影響(✈)(xiǎng )えいきょう(👵)でどうこうというよう(🚺)なことは(🍐)、全(🏋)然(rán )ないよう(🔶)に思います(🎻)。」
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