「癪にさわっ(🤝)た(➗)ん(🔳)か。それじゃあ、(🐽)やっぱり自(🍙)分(🅾)のためじゃな(💦)いか。」
大垣校長の(🐑)言(🔨)ったそ(🌘)んな言(yán )葉(🕥)が、今更のように強く(🚤)彼(😺)の(🔹)胸にひ(😧)び(🤳)いて来(lái )た。
「誰にも言わんでお(🌟)いてくれ(🌀)よ。」
「あたりまえ(🦒)にしてい(🍒)ても(❕)、(💴)生意気(🌍)だって(🎡)言ったら?」
「よ(😑)か(🚡)ろう。」(🏅)
「(⚡)しようがない(🤟)さ。」
「(👥)じゃあ、失(🗨)(shī )敬。」(🕑)
「次(🌹)郎だと、弟(🚼)だが……」
彼(Ⓜ)(bǐ )は、そこで(🔴)、ちょ(🤬)っとうし(🤹)ろをふりかえってみた(🚆)。すると雨天体操(🔲)場の中から無(💕)数の(🎲)視線が(🎧)まだ自分を覗(🛫)の(🌕)ぞいており、その(🤭)視線の一部を(❤)遮(🤼)って(⏺)、二人(🗄)(ré(🍼)n )の五年生(shēng )が(📂)入(rù )口(kǒu )の近くに向きあって立っているのが見(jiàn )えた。そ(🎷)の一人(💴)は三(sān )つボタンであり、もう一(yī )人は(😝)最(zuì(🐳) )初に演(💆)説(👮)した生徒だっ(🧖)た。
「そこで、四年生の責任いよいよ大なり、だね。」
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