次郎は、ふしぎにも(🔧)思い、(🎎)いくらか滑稽にも感(gǎn )じながら、歩き出そ(💐)う(🐒)とした。が(🤬)、(🔧)その(🚽)とき(✏)馬田(tiá(🐆)n )のほかにもう一(yī )人、(🏨)彼の眼(😹)(yǎn )に(🦕)うつった(👟)人影(yǐng )が(🈴)あった。そ(🏫)れ(🆑)は、土手のずっと向(❎)こうの方を小走(🗼)りに走っ(🥐)て行(🎒)く女学生の姿(📁)で(👤)あっ(👯)た。その制服姿は、もううしろから見たのでは(🛢)ちょっと誰(shuí(🍡) )だ(🤺)か(💗)判断(duàn )が(🙇)つきかねる(🍁)ほど遠ざかっていたが、次郎にはそ(〽)れが(🚼)道江だ(🤛)と(💑)い(📼)うことが(🗓)一目で(🏵)わ(🕸)かった(😽)。
「(⬇)それで、道(dào )江さ(🐤)ん、どうするつも(🥊)りなん(📬)だい。これから。」
「(🏮)もう(🧐)間もな(🐃)く帰るころだわ(🕶)。」
(🏵)馬田(tián )の視線がと(🤽)うと(🛀)う横にそ(🏿)れた。同(💶)時(shí(✏) )に、「ふふん」とあざけるよう(🌦)な息(xī )が(🤟)彼(🍢)の鼻をも(🥑)れた。
「(🌀)第一、道江(🦐)だっ(📀)てそんなことを(🧗)して(🥫)は、かえっ(🕖)て恥(🚍)(chǐ )ずかし(🧣)い(📘)思いをし(🍬)なければならないで(📏)しょう。」
(♏)校長(🧞)室におけ(🧕)る会見(♉)の(😔)様子は(🔩)、(🔢)あとで四人が(😌)――と言(yán )っても(🛃)平尾はあ(🚓)まりし(🐟)ゃべらなかっ(🤔)たが――み(🚱)んな(🧢)に(📴)話したとこ(🤘)ろに(🔅)よ(👋)ると(🚵)、(📜)か(🌟)なり悲(bē(😒)i )哀感をそそるものだった(🐡)らしい(💖)。元(yuán )来(lái )花山校(🐈)長の鼻は、(🌹)馬田(tián )が次(cì )郎のうちで言ったよ(🥃)うに、実(shí )際(jì(👝) )いかにもち(🔪)ょっぴ(✍)りし(🌊)ている。恰(🍖)好だ(🍽)けは、美人の鼻といってもいい(🛴)ほどととのっている(🍐)のだ(👤)が(🕳)、顔の(🌴)面積(❌)に比較して、それがあ(🛫)まりにも小さすぎるの(🙅)で(🚭)あ(⏱)る(♍)。血色のわるい(💆)、(💝)そ(💪)れでいていやにつ(🍋)るつる光(👘)っているだだっ広い顔のまんな(🏁)かに、(✈)つつましすぎる(📫)ほ(🤱)どつつましく、(👼)そしてそれ(🏘)故に安(ān )定しす(😨)ぎるほど安定(🚺)し(💹)てく(🔈)っついているその鼻(bí )を、校(xià(🧢)o )長(zhǎng )就(jiù )任(♋)のその日以来、生(🈹)徒たちは「ピラ(🚛)ミッド遠望」と呼んで鑑賞(🦖)(shǎng )しているのであるが(🚹)、それ(🍥)は決して的はずれの形容だとはい(🐌)えない。生(😰)(shēng )徒間(jiān )に、それほど安(ā(👌)n )定した印(🌪)象をあたえて(🔤)いるその鼻が、血書(🦄)(shū )を(🤗)差(🚃)出した瞬間(🦖)(jiān )、ぴく(🔝)りと(😪)動(dòng )き(🚁)、(🕉)しかも多(duō )少額(é )の方にずれたよ(💘)うに感じられたという(🌇)のだから、およそ(🍠)、その(🚜)場の(🏈)光景(⛎)が察(chá )しられるで(💉)あろう。
と、敏(❓)子が微笑(🕋)(xiào )しながら、(🧢)
千太(👔)郎(💐)(láng )とい(💋)うのが馬田(tián )の名前なので(♟)ある。
「ま(🖼)わり道なんかして、いた(🏍)ずら(🤮)されたら(😊)、(⚓)よけい世(🅿)間に(🔨)けちをつけられ(📸)るよ。」
そこ(🗄)まで考えて(🍺)来た時(shí )に、ふ(⛑)と、隙間風のようにつめた(🌜)く彼の頭をよぎ(🍪)ったものがあっ(🌖)た。そ(🔕)れは、自(🃏)(zì )分(👃)(fèn )たちの運動が幸いに成(chéng )功し(🕟)て、(🎧)どう(🔒)なり県当局の意志を動かし得(dé )たとし(💄)て、先生は果(➿)し(🐙)て留任(rè(🥛)n )を肯がえ(🕥)んじられるだろうか、(🔠)という疑問であ(👊)った。この(🥟)疑問は彼をほと(🐘)んど(♓)絶望(✡)(wàng )に近(jìn )い気持(chí )にさ(😂)そいこんで行った。先生のお気(🥔)質とし(🙏)て(🐯)、そんなこ(🌱)とが出(chū(🌱) )来るはずがない。自(📓)分(fè(🐹)n )は(🍽)、ただ一(🍣)途(🌭)に先(xiā(🚏)n )生の留(😎)任(rè(🌀)n )を目あてに、血書を(♉)書(shū )いた(🍉)りして一所懸命になっているが、(🛤)先生(shēng )に(🤖)してみると、落ちつくとこ(🛰)ろは最(📻)初からは(😐)っきり(🤨)きまって(🌀)いたの(🌤)だ。自(📳)分はただスト(🌠)ライ(🕉)キ(🥘)に(🍉)口火(🕋)を与えるために、そして先生(📄)の最後(🧠)に(🔜)泥を塗(tú )る(🚢)た(🚎)めにあの血書(shū )を書いた(👗)の(😍)ではなかったのか。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025