(🐡)五年生の一人(🍐)(rén )が叫んだ。それは三つ(🗼)ボタンら(💣)しかった。次(cì )郎(láng )は、しかし、ふ(🦓)り向きも(🕞)しなか(🌐)った。
彼は(😐)、一年(🔌)生(🗂)の全部とはいかなくとも、少(shǎo )くとも彼(🧤)(bǐ )の(😁)組(🏣)の生(🔋)徒(🔊)だけ(📵)でも(❓)、彼と同(🕙)(tóng )じ気持(chí )に(💪)なってもらうこと(😷)を、心から望んでいた。彼(bǐ )はある日(rì(🦏) )、(🃏)五六(🕕)名(📨)のものに真(🌰)剣にその気持(🎳)を話してみた。し(📋)かし(📮)、誰もが反対もしなければ賛成もしなかった。落第して同(tóng )じ一年にとどまってい(🕗)た一生(shē(🌘)ng )徒(🚒)など(🏴)は、(☔)嘲るように(🍡)「ふ(🚊)ふん」(☔)と(🎡)答えたき(🎣)りだった。で、彼はそれっきり(♉)、誰(🥦)(shuí )にもそのこ(😁)とを言(🦃)わなくな(🔝)ってしま(😥)った。
「もう(🛺)、よせ! もうこのくらいでい(🏨)い(🦑)んだ。」
(📊)と、大(dà )沢(zé(🙂) )はその生徒を見(jià(🎠)n )て、
(☝)次郎(lá(💊)ng )は、(😦)その光景を(🎴)見(💿)ると、これ(🎚)か(🍿)らどうしたものかと考えた。もとの位置に帰る(🌻)気には、とてもなれなかった。かと(🤬)い(🌞)って、いつまで(😣)もその(😃)まま立って(💈)いるわけには、(📐)なおさらい(🎓)かな(🥝)い。彼(bǐ(🅰) )は、し(🈴)ばらく(♈)、じろじろと周(🥣)囲を見まわして(🗂)いたが、(⛽)ふと目のまえ(🧙)に、(😨)ふみにじられたようになってこ(⛲)ろがってい(😗)る(💣)帽(🤵)子(👛)(zǐ )が眼につ(🎠)いた。それは(🏑)、(🏸)彼(🔽)(bǐ )がついこ(🐥)ないだ父に買ってもらっ(🚴)たばか(🔝)りの、そし(🏐)て、(😘)きの(⛑)うはじめて(🌽)、(👌)組(🎀)(zǔ(🍀) )主(🆘)任(🤘)の先(🌊)生に渡された新しい徽章をつけ(🈹)たば(💎)か(⏱)りの、彼の制(🐰)帽(mào )だった。
「(🧦)誰にも言(🖐)わ(🖊)んでお(💌)いてくれよ。」
(😎)次郎は怒(🚀)ったような調子だった。
狐が今度(dù )はうす笑(📠)いしなが(⤵)ら言(💏)った。
みんなが(👛)ど(🤮)っと笑った。恭一(yī )はて(➖)れく(🔗)さそうに苦笑(🗡)して、顔をふ(🌩)せた。
次郎と詩(shī(📚) )、―(🐣)―読(dú )者(💜)の中(zhō(🚵)ng )には、この(🧝)取合わ(👤)せを多少滑稽(♋)だ(🤪)と感じる人が(🔇)あるか(🌂)も知れない(⛔)。なるほ(👦)ど、(🚅)次(🚏)郎は、詩を(🏃)解するに(🥨)は、これまで、あまり(📮)にも武勇(yǒng )伝(yún )的(💴)であり、作(🎸)為的で(🔎)あったとい(🌳)えるだろう。
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