(♎)彼(bǐ )にと(👯)って(🏹)の最も大(🦑)きな失望(💪)は(🤓)、彼の教室に出(chū )て来(🦗)る先生の中(🧙)に(🎆)、権(🏛)(quán )田(tián )原先生のような(😭)人(rén )を、(😱)ただの一人(🕵)も、(💩)見出せなかったことであった。彼(🕉)(bǐ )の眼に映(🎳)じた(🤕)中学校の先生(🐘)というのは、小学校の先生(🔥)に(📑)くらべて、何(hé(🚡) )か専門ら(🤗)しいことを(⛵)ほん(🌝)の少しばかりよ(🤧)けいに知(😽)っているだけで、およそ(💜)人(🌨)間(🏂)らしいところ(📶)を少(🤑)し(🐄)も(🗒)持(🐦)(chí )合(hé(👵) )わせない人達ばかり(😡)だっ(💿)た。貧しい知(zhī(🏇) )識を教室(shì )で精(👷)一ぱいにし(🌼)ぼり出すこと、点数や(🕖)処(🔢)罰(📀)(fá )で生徒(tú )をおどか(🙋)すこ(🚔)と、この二つの外(wà(🛑)i )には、用は(🈵)ないとい(🛐)った顔をしている(🛫)人間(🎠)、(🍬)それを(🏄)次郎は中学校(🍃)の先(🧢)生におい(🥎)て発(😫)見(jiàn )したの(💉)である。
「見て(🎾)たん(⏩)です。」
「そん(📱)な馬鹿(lù(🚾) )な(😇)ことがあるもんか。われ(😫)われの(💑)護まもり(🛁)たいのは正(🛴)(zhè(📤)ng )義だ。正義のあると(🍛)ころには必ず秩序が保たれ(🌮)る。正義は(🐕)秩(zhì )序(🔗)(xù )に先(💈)(xiān )んずるんだ。」
彼は、一年(nián )生の全部とは(🥔)いかなくとも、少くとも彼の組の生徒だけ(🕧)でも(🕐)、(🕡)彼(bǐ )と(🥓)同じ気持に(😌)なっ(🏺)てもら(🐅)うことを、心か(🥎)ら(👙)望んでいた。彼(bǐ )はあ(😭)る日(rì )、五(🈹)六名(míng )のもの(😐)に真剣(🎏)にその気(qì )持(🚄)を話(huà )してみた(🥞)。し(💀)かし、誰もが(🐺)反対もし(㊗)な(🏼)け(🛤)れば賛成も(🎩)しなかっ(📋)た(💫)。落(📱)第して同じ一(yī )年にとど(👆)まっていた一生徒などは、嘲(chá(👓)o )るように「ふふん」と答(🧠)え(📫)たきり(😼)だ(🐂)った。で、彼はそれっき(😬)り、誰(🦑)にもそのこ(⏲)と(🔆)を(⏲)言わなくな(📑)ってしまった。
五(wǔ )年生(shēng )の一人が叫(jiào )んだ。それは三つボタン(✖)ら(🏧)しかった。次(🌜)郎は、しか(💹)し、ふり向き(🌴)もしなかった。
「(🧞)きのうは(🍜)、どうだった(👭)い、雨天体操場では(🎫)?」(👌)
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