安場はぐっと千三(💼)のへそを押(💽)した(🚺)。ふしぎに千(qiān )三(sān )は頭がすッ(🧐)と軽(qī(🙈)ng )くなっ(🎣)た(📅)、(🚚)胸につかえたもじゃもじゃしたものが(📰)煙のごと(📤)く消えて、(⚾)どっし(🎚)りと(🤴)腹(🈂)(fù )の底に重(🕑)(chóng )みができた。
(🌿)そのころ学校(xià(🉐)o )内(🐞)で奇(🏄)怪な(♊)風説(🐂)が(📴)伝わった、(🚦)生徒(🌊)の(🛩)中で女学生(🏏)と(🚖)交際(⏮)(jì(🐾) )し(🎇)、ピアノ(🍈)やバイオリンの(🤱)合奏をしたり、手(♌)紙を交換したり、飲食店(🛏)に(😬)出(🐼)入りし(🚄)たりするものがあ(💭)る、いまのうちに探しだして制(🧔)(zhì )裁(cái )を加(🔎)えなけれ(➿)ば浦(pǔ )和中学(xué )の体面に関する。
回が進(jìn )ん(🔐)だ、一対一(🔷)が二対(📲)二(🤤)とな(🔠)り、五回、六回におよ(🎰)んだ(🥃)とき、浦中は五点(🍭)、黙々もく(🔃)もくは三(🗳)点(📞)になった。二(🎽)点の相(xiàng )違! このま(❣)まで押し通す(🧜)であ(😅)ろうか。千(🤙)三(sān )は回ごとにミスをし(🤞)た、しか(🍄)もかれは三(sān )振二つ(👉)、ピーゴロ一つを打っただけ(🕣)であ(💨)る。かれは(🥌)すみ(🐷)に小(xiǎo )さくなって(🚮)涙(lèi )ぐんでい(🏩)た。覚(jià(📚)o )平(🍮)は(🙅)もう松の枝に乗りな(🕍)がららっ(🍁)ぱをふ(🔘)く勇気も(👦)なくなっ(🆕)た。
「うむ、先(xiān )生に教おそわったこと(⛏)を」
「そう(📶)かえ」
「明日(🍊)あすが試(shì(🏯) )合ですから(🐭)、是(shì )非今日(rì )一日みっち(🛃)りと(🏵)練習し(🏐)てく(🌨)ださい」(🐯)
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