pamela rios pornあらすじ
「あらっ(🔧)！」
(💿)次郎の(👠)ふ(🕋)み出(🕹)した足はひ(🗡)とりでにも(✴)とにもどった。彼(bǐ )は棒立ち(🌧)に(😮)な(📎)った(✅)まま(🐺)、道(⏳)江から馬田へ、馬田(tián )か(🍊)ら(🕌)道江(jiāng )へ(🏷)と(🌎)、何(🥤)度(🎒)も視線(xià(🎷)n )を往復させた。そして最(📍)後に(🐤)唾(tuò )をごくり(🏓)と飲み、自分を落ちつけるためにか(💰)なりの努力を払ったあと、わざと(👈)のよ(🔧)うに足音を立(🛍)てて(📉)歩(🖕)き(🎥)出(chū )し(⚽)た。
と、朝倉先(✍)(xiān )生(shē(👰)ng )はしばらく考えこんだ。それ(🍍)か(👶)ら(😛)、伸(🐍)(shēn )びあがるようにして、生垣(🐮)ごしに門の方(fā(🏤)ng )を(🥨)見、何度も首をふってい(🔁)たが、
「どうしてっ(🌈)て、負(🍔)け(🈵)ることわかってい(👄)るじゃありませんか。男(🔩)と(🤩)女です(🦔)もの。」
それによると(👎)、(💞)血書のことは、もう昨(😒)日のうちに(🌂)警(jǐ(⏸)ng )察(🎃)や憲(❄)兵隊の耳(ěr )にも入(⏳)り、県の学務課(kè(👿) )に(🔫)も通(tōng )報(🚉)されていたらし(🖨)い。今(jīn )朝は(🚂)さ(👥)っそく(✅)そ(👟)のこ(🎪)とで学務(wù )課の方から電話がかか(🥄)っ(🎑)て来た。校(🌐)長はちょう(🕠)ど(🚔)その時(🌑)四(🕯)(sì )人(🐩)の代(dà(🏜)i )表と会っている最(zuì )中だった(🎀)ので、教(jiāo )頭(tóu )が代(🖥)ってそのことを報告すると、(🌠)では一(yī )応おだやか(🕜)に(🆕)その血(xuè )書を受取るがいい(🔪)。そして校長自身(shēn )それをもってすぐ県(⏪)庁に出(chū )頭するように、と(👏)いうことだ(🥂)った(💀)。教頭が(🌥)紙片に書い(🚸)て校長に渡したのは、そのこ(🌧)とだったに(🕰)ちがい(🏎)ない、という(➿)の(🖐)で(🥘)あ(🔘)る。
校長は、(😝)最初(⛏)鼻(🥏)(bí )だけをぴ(🐢)くりと動(dòng )かしたきり、眼玉も(🏵)口(kǒu )も(🍼)動(dòng )かさ(🐺)なかった。眼(🕒)玉(🆔)はテーブルの上(🤥)の血書に注そそ(🌳)がれ(💸)ていた(🌲)が、(🏭)それ(🦇)を読んでいるようには思えなかった。その(🙋)う(🗳)ちに、結ん(🚮)だ(🔠)ままの口が、うがいでもする時のように、むくむ(🌑)く(🎚)動き出した。そして、そ(📡)れ(💬)がやっと開いたか(🔼)と思うと、しゃ(🕶)がれ(🀄)た女のような声で「(🛬)これは、知事閣下に(🌛)も(🏹)、お見せ(📗)しなけ(🏪)りゃならんの(🐷)か。」(🛄)と、(🤵)わ(🐝)か(🐩)りきったことをた(😶)ずね(🛷)た。田(🚴)(tián )上が「むろん(💌)そ(🔻)うです。」と答(dá )えると、またぴ(💔)くりと(🆒)鼻を(🧡)動(👚)かし、「こ(🙋)ん(🕕)な(🚩)もの(🎸)を知事閣下にお(📷)見せ出(📤)来る(🍰)と思うのか。君(jun1 )らには(🥄)まるで常識がない。ど(😠)うかそん(🥑)なむりは言わないでくれ。」と(🐭)、泣(👠)いているのか、怒(💖)ってい(🛷)るのかわ(🤨)からないよう(🍔)な(👈)声(🕴)で言(📻)った。四人(✔)共、その時(🎤)は(👛)、こんなのが(🔌)自(zì )分(fèn )たちの学(🤲)校の(🎡)校長だろうか(🏠)、(🔖)という気がし(😽)て(⏩)、実(😴)際なさけなかったそうである。田上(🚌)が「僕たち(🈵)は朝(cháo )倉(🏟)(cāng )先(xiān )生の留任さえ(📔)実(🐐)現す(💽)れば(🆖)いいので(💓)す(🙊)から、校(🛺)長(zhǎng )先生がそれを保(bǎ(🍛)o )証(🍻)して下(✨)(xià )さるな(🐖)ら、血書(shū )の処置はお任せ(👴)しまし(⏱)ょう。」と言うと、校(🦕)(xiào )長は(🥠)何(🌥)と(🚼)思(sī )ったか、(🍭)急に椅子から立ち上(shàng )って、四人(🛎)の顔を(😔)ひとりびとり念入りに(👸)見まわした。そ(🥎)して何(🔌)(hé(🌋) )度も首を(🏑)ふって(💕)いたが、(📁)おしま(🔃)いに、永いた(🔤)め(🥨)息(🍅)を(🈯)ついて、「君らの非常識には全くあきれてしまう。朝(chá(📃)o )倉先生の退(tuì )職(🎛)(zhí )は県(xià(👬)n )の方針でき(🕯)まったこと(🚹)だ。県の方針(zhēn )で一旦き(😰)ま(🕯)った以上、(😊)校(🚿)(xiào )長としてはどう(✨)に(🔯)もな(🏿)らない(🍮)では(🤕)ないか、それが君(jun1 )らにはわからんのか。」と言った。そ(〽)して、もう一度永いため息(xī )をついて、ど(📰)た(👡)り(📸)と椅子に腰をおろしたが、(🎥)いか(🎿)にも(👈)思い(🔊)なや(🖍)んでいるように眼を(♉)つぶ(🎍)って、ひとりごとの(🏺)ように(🕴)言った。「(🕢)そりゃ、朝倉先生が惜しい先生だということは私(🦌)にもよくわかっ(💳)てい(🤵)る。い(🐔)や、(🗺)誰(🐧)よりも私が一(💋)番(🦊)よくわかっているつもりだ。だ(🐿)から(🤐)、君らが先(xiān )生(shēng )の留任を(🚑)願い出(🤲)る(🧑)気持(🥣)には心から同情する。しか(🎟)し(🧔)、何(👺)(hé )しろ(🐒)こ(🚅)れは県(🏕)(xiàn )の方針できまったことなんだか(🐊)ら、おたが(🍫)い(🌧)にあ(🗑)きらめるよ(🔫)り仕(shì )方がないで(⏫)はない(👞)か。」
「戦う(💥)気持な(🔯)ら、そりゃあ女にだ(🏍)っ(🍩)てあるわ(🤶)。」
次郎は、学校のこんな様子を(🐡)、終日(rì(❔) )いかにも淋(😚)しそう(🥨)に見守っていた。彼は(👹)、(🍢)花山(🤔)校長(🗡)の鼻(🐫)の移動(dòng )の話をきいてもほと(🆕)んど笑わなか(⤵)ったし、森(sēn )川(chuān )の「教(🐞)員(♊)適(🤤)性審(🚋)査(chá )採点表」(🛷)を見(jiàn )た時には(🍮)、(🦉)む(💡)しろにがい顔をし(❣)て、ひと(🌊)りで校庭にぬけ出し(💷)たほど(🕐)だっ(✋)た。ふだ(🐓)んから、彼(📟)は(🚔)そう出(chū )しゃば(🤾)る方(🈷)では(🚦)な(😩)かった(🥏)が、それでも、校(🥟)友会の委員会な(🐥)どでは、新(🤾)賀(hè )や梅(mé(⬆)i )本と(🙈)共(gò(⛑)ng )にかなり意見(⏩)を発表(biǎo )する(👥)方だっ(🥗)た。そ(🍙)れが昨日以(yǐ )来、まったく沈(shěn )默を(🌧)守り(🏂)つ(💃)づけている(🏕)。きょ(⛸)うは(🈸)ことに新賀や梅(méi )本(😅)に(💺)対して(🐩)もあ(🏌)まり口(🍉)をきかな(👸)い。今朝あ(🗾)たりまで(⏫)は、誰(shuí )もそれを気(qì )にとめなかったの(🗄)だが、みんな(🉐)が笑う(🤰)ときに笑いもせず、(🔜)また(🐻)先(xiān )生たちの(🏑)品(pǐn )定めや、(🚩)事(shì )件のこれ(🧙)からの(🌉)成行きについて、みんなが非常(chá(😨)ng )な関心をも(😾)って話しあっ(🐎)て(🔫)いるのに(🏧)、(🔺)自分(🤓)ひとりで校庭(💯)をぶら(🍽)つきまわったりしている彼(bǐ )の(🔯)様(yàng )子(🛳)が、いつま(🕤)でも(🅰)周囲(tōng )の注意をひかな(🤜)いでいるはず(🔐)が(🐴)なかった。し(📒)かも彼が、同級(🕌)生の大部分(🏔)がまだ朝(cháo )倉(🕡)先(xiān )生の顔も(💦)知らない一二年の(🕹)頃から、室崎事(📅)件(🎗)や宝(🈯)鏡先(🌤)生事(shì(💧) )件(jiàn )を通じて先(xiān )生から大き(👧)な感化をうけ、そ(🎡)の後(🌦)、白鳥会の一員にも加わ(🌘)っ(🕓)て、(🏽)先(💖)生の心酔者(zhě )の中でもその第(dì )一(🥐)人者(🏟)にな(🔇)っていることは、誰でも知(🗃)っ(🖤)ているこ(🥤)とで(🙈)ある。こんな時(shí )こそ彼(💷)はみん(🚒)なの先(💗)(xiān )頭に立って活動すべきではないか(😍)。そうした考(♈)えが、一般の生徒(tú )たちの頭(tóu )に浮(💰)んで(🌥)来るの(🌐)はごく自(zì )然であった。
「僕(pú )、道(dào )づれ(♐)は出来な(🏭)いけど、見(🐼)張りならやりま(💫)す(🛶)。」
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