「(📏)そうか……。」(😏)
「(🌪)理窟を言うな!」
次郎(🚁)と詩、――読者(🗡)の中(㊙)には、この取(qǔ )合わ(🎻)せを多少(🐃)滑(🏇)稽だと感じる人(🔨)(rén )があ(🦀)るか(📦)も(🛹)知れな(🍜)い(📊)。なるほど、(🚎)次郎(lá(🌻)ng )は、詩(shī )を(🐃)解(🛄)する(🏡)に(🌥)は、これ(🌌)まで、あまりにも(🧖)武勇伝的であり、作(zuò )為(🌝)的であった(😧)と(🧘)いえ(🌉)るだろう。
「歴(🔵)史的(😢)とは驚いた(🛅)ね。はっはっは(🕥)っ。」
「しかし、今(✌)年の五年生(🐠)もそれで台なしだ(🛡)な。しょっぱなから(🚇)、しか(🧀)も新(🕢)入(rù )生に対して味噌をつけたんでは。」
「も(🎌)う(🏭)、よせ! もうこ(🤸)のくらいでい(⛰)いんだ。」
五年(nián )生の一人(rén )が叫んだ。それは三(🔜)つボタンらしかっ(🎗)た。次(😃)郎(lá(🛎)ng )は、(🥌)しかし、ふり向(😸)きもしなかった。
(📟)大沢が(🌙)立(lì )ち(👉)かけ(🗂)ると、(👾)次(🔷)郎(😱)がだしぬけに恭一(🤬)に言(yán )っ(😸)た。
「(✉)それ(📀)で、その次(🚸)(cì )郎(😡)君(jun1 )、どうしていたんだ、(💚)昨日は?」
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