子(🐞)安は先へ別れて行った。鉄道の踏(🔰)切(🍇)を(Ⓜ)越(🍗)した高い(😛)石垣(🏭)(yuán )の側(cè )で(🚌)、(😹)高瀬(🥃)はユッ(💴)クリ歩(bù )いて来(🏡)る(🍣)学士(shì )を待受けた。
「高瀬さん、一体貴(guì )方あなたはお幾つな(🔎)んで(📒)すか――」
先(✔)生(🚐)は思いやるよう(🐍)に、
「町の方でポツポ(🦅)ツ(📞)見に来(🎅)(lái )て(🐸)下(😫)(xià )さる方も(🔮)あります……好(🆎)(hǎ(🏌)o )き(♌)な人も(💶)あ(🍜)る(🍐)んですネ……(🐈)し(🌂)かし私はまだ、この土(tǔ(⛩) )地にはホントに御(yù(🏣) )馴染な(🤞)じみが薄(🌴)い……(🛡)」
奥さんの小言(yán )の飛沫とばし(🗣)り(🚠)は年(🐪)長うえのお嬢(😆)(niáng )さ(🚭)んにまで(🎻)飛んで行った。お嬢さんは初々ういういし(🏤)い頬(jiá )を紅あからめて、客や父(🎫)(fù )親(qīn )のところへ茶(🛷)(chá )を運(yùn )んで来た。
こう(✅)内儀(🕜)さんも働きながら言った。
「(👧)君(jun1 )は山(shān )田君が訳し(👆)たトルス(🐴)トイの『コサックス』(🍄)を読(🍗)んだ(😸)ことが(🚔)あ(🚴)るか。コウカサ(🏭)スの方へ(🌎)入っ(👄)て行く露西亜(yā(🤫) )ロシア(🥈)の(🚭)青年が写して(🐍)あるネ。結局つまり、百姓は百姓、自(🥅)分等は自分等というよ(🥘)うな主人公(🛷)の嘆息であ(❕)の(📧)本(běn )は終(🙌)ってるが、吾(🚢)儕(chá(🎪)i )われわれ(🤗)にも(🚪)矢(shǐ )張や(🏰)っぱり(❇)ああいう気(qì(📊) )分のすることがあるよ。僕な(🔷)どは(💄)これで随(🍽)分百(📈)姓(xìng )は好(hǎo )きな(🚵)方だ。生徒の家へ行って泊ま(🈹)って見(jiàn )たり(🌠)……人(📤)に話(🤾)(huà(👱) )し(🧀)掛けて見たり……ま(🌠)あいろんな機会(huì )を(🎬)見つ(👼)けて(🎋)、音(yīn )さん(🌈)の家の蒟(jǔ )蒻こんにゃくの煮附ま(📕)であそこの隠(💄)居やな(🏳)んかと一諸に食って(🤾)見(🔌)た……どうし(🌹)てもまだ百姓の心(🖌)に(📖)は入れな(🏨)い(♑)よう(🈺)な(🈺)気が(📢)す(⛏)る」
誘うように(🤝)言(🐉)う学士と連立って、高瀬はやがて校舎の前の(🚰)石(shí )段(🍁)(duà(😹)n )を降りた。
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