生徒(🐒)も大抵帰(guī(♍) )っ(🙎)て行(há(♌)ng )っ(🙋)た。音(🍁)吉が独り残って教室(shì )々々(🌥)を(🍋)掃除す(🍀)る音は余計(jì(🐟) )に周(🍶)囲まわりをヒッソ(📛)リとさせた(♒)。音(🎗)吉の妻は子(zǐ )供を背負おぶいながら夫(🥉)の手伝い(🆖)に来(💏)(lái )て、門(💥)(mén )に近(🛢)い教室の内(🧟)で働い(💤)て(🏵)いた。
細い流(🚵)について行ったところに、(🚶)本町(🆖)(dīng )の裏(lǐ )手に続いた(📳)一(🍼)区(🤥)(qū )域(yù(🧟) )が(🦓)ある。落(🐥)葉松からま(📪)つの垣で囲われた草(cǎo )葺くさ(🗒)ぶき屋根の家(🚿)が先生の高瀬を連(😌)れて行って(📘)見せたところだ。近くまで汁(zhī )粉(🚽)屋が借りていた(🌷)とか(♑)で(💻)、古い穴(🥋)(xué )のあい(🔊)た襖、煤す(🕢)す(🐥)けた壁、汚(yú )れた障(zhàng )子な(😖)どが眼につく。炬燵こたつを切(qiē )っ(🚜)たあたりは畳も焼け(💇)焦(👒)げて、紙を貼(🐡)はり(💹)着けて(🐄)あ(🚐)る。住み(🖍)荒した跡だ。
「高瀬さん、今朝も咲きましたよ」
(⛪)極く(🈷)服装(📮)(zhuā(🍹)ng )なりふりに関(wān )わない学士も、そ(🕟)の日(rì(🛌) )はめずらしく瀟洒(🍸)しょう(🌅)しゃなネクタ(🏩)イを古洋(📬)(yáng )服の胸のあ(🍦)たりに見せてい(💡)た(🛁)。そして高(gā(🚑)o )瀬(🐭)を(⬜)相手に(🥗)機嫌(📨)きげ(🉐)んよく話した(🦔)。どうか(🦇)す(😊)ると学士(shì )の口(kǒu )から(🛤)は(🖍)軽い仏蘭西(⛷)語などが(🐯)流れて来(🍀)た。
桜(🌌)井先(🧘)生(👡)の奥さんは(👤)庭づた(🌠)いに隣の家の方か(😒)ら廻(huí(🌡) )って来(🥊)た高瀬(lài )に尋ねた。奥(🈲)(ào )さん(🛀)は縁(yuán )側のところに出て、(🕹)子供(🏷)(gò(🚧)ng )に鶏(🕯)(jī )を見(🏠)せて(🚇)いた。
教員室は(♌)以前の幹事(🤼)室兼(jiān )帯でも手(🦗)(shǒu )狭(🍣)(xiá(🐑) )なので、二階の角すみ(✡)にあった(🗑)教(jiā(🌋)o )室(shì(🚠) )をあけて、(🎶)そ(🆎)っちの方へ(🌭)引越(🚈)(yuè )した(📈)。そこ(🗻)に大き(🚼)な火鉢を置(🔙)いた。鉄(🈯)(zhí )瓶(píng )てつび(💽)んの湯はいつでも沸い(📪)ていた。正(♉)木(mù )大(dà )尉は舶来(lái )はくら(🤾)い(🈳)の刻(kè(🐫) )煙草(cǎo )きざみ(📈)たばこを巻(quàn )きに来ること(🔂)もあるが、以(👰)前(💘)のように(🤖)はあまり(🌘)話し込(rù )まな(🎺)い。幹事(shì )室(shì )の方に籠っ(🛌)て、暇(xiá(🕛) )さえあれ(🌗)ば(🏇)独(dú )りで(🥜)手(💑)習をし(🌹)た。桜(🍙)井先生は用にだけ来て、音吉が汲んで出す茶を飲(yǐn )んで、復(fù )た(⛎)隣の自(🤫)分の(⬛)室(shì )の方へ行った。受(shòu )持の(🍕)時間(📥)(jiān )が済(🧢)め(⛏)ば、先生は(🕎)頭(tóu )巾ずきんのような隠(⏸)士(shì )風の(🚴)帽子(zǐ )を冠(⬆)(guàn )って、最早もう若(🍞)樹(shù )と言えないほど鬱陶(⛲)う(🔎)っと(🏦)う(🔕)しく枝の込んだ庭の桜の下を(🐥)自分の屋敷かさ(👧)もなけ(🍌)れば(🆖)中棚の別荘の方へ帰(guī(🐲) )って行(🆚)った。
「最早(🍠)(zǎo )マイりましたかネ」と学士(shì(🤬) )も(🍞)笑(💟)った(🙉)。
と窓(chuāng )の(🤽)方を見(❌)る(⛪)生徒(tú )もある。庭に出た青年は桜(❓)の枝(zhī )の蔭を尋ね廻っていたが、間(🏦)もなく(🤱)戻(tì )って来て、捕え(🛌)たものを学(💟)(xué )士(⌚)に(🕵)勧(⛽)めた。
「この辺は、(🎑)まるで(🌛)焼(🕛)石(shí )と砂ばかりの(🍂)よ(📙)うなものでごわす。上(shà(🀄)ng )州辺と違(wé(💙)i )って(💧)碌(🐪)(lù )ろくな野(📝)(yě )菜も出来(lái )や(🌵)せん」
正(zhè(🆚)ng )木大尉が桑畠の石垣(yuá(🌑)n )を廻ってニ(🍆)コニコし(🌡)なが(⏫)ら(📺)歩(🐙)(bù )い(🍶)て来た。皆な連立って(💛)教員室(🏷)の方へ行っ(🕧)て見る(🖨)と、桜井(🌅)(jǐ(🌆)ng )先生(🌳)は早くから(😽)来て詰掛けていた。先(xiān )生(👆)は朝のうちに一度中棚まで(😅)歩きに(🗂)行って来たとも(🔔)言った(💱)。
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