次(cì )郎は足(🐦)音を(📫)た(📥)てないように、みんなの(👫)間(🥟)(jiān )をあるきまわり、(🚶)い(🕎)ち(👭)じ(👸)る(🏛)しく(🦆)姿(🔲)勢(Ⓜ)の(🏉)わるいの(😤)を(👱)見つけると、それをなお(👀)し(🍵)てやった(🤲)。
次(cì )郎は、(❌)そ(👝)う(🚿)言っ(🥥)て、槌を柱にかけ、事務(♏)室(🥅)のほうにかえりかけた。すると、(🚠)その時まで眉根まゆね(➗)を(🖤)よせるように(🎲)してか(🚺)れの(😭)顔(yá )を(🐧)見つ(🏜)めて(🗓)いた大河(hé )が、急(jí(🕤) )に、真赤な歯(🌧)ぐきを見せ、にっと(🎿)笑っ(🍉)た。そ(🥦)し(🎤)て、
「そういうと、ゆ(🆗)う(🍼)べの室長選挙も何(👖)だか変だったぜ。」
その(🐍)あ(🗝)と、就寝前の行事として、最初の静坐せいざがは(😆)じ(🍽)まった(🚃)。塾生た(📲)ち(🌭)は、各(gè )室ご(🐗)とに、きち(😚)んと縦たて(⏮)にな(📉)らび、(🎃)朝(cháo )倉(cāng )先生の指(zhǐ(🤣) )導にしたがって(🤦)その姿勢を(🔚)とった。
「感(⛩)じ(📓)た(😄)とも。あ(🧒)んな落(luò )ちついた打ち(⏳)方は今日の(🤽)ような寒い朝(🈹)には、な(🌅)か(🈺)なかできるもの(💭)ではない(😲)よ。」
次郎は(🚽)、すぐ、事務室の前から玄関(✳)に(🔑)か(🧝)けての掃除(chú )を手伝った。朝倉先生も(🔦)、そのうちに塾長室(shì )か(🗂)ら廊(láng )下に(🧠)出て、みんなの様子(👤)(zǐ )を見(👡)てい(🔰)たが、それも(👅)ほん(🕞)のしばらく(🗓)で、(🛃)すぐまた塾(shú )長(🍕)室にもどり、椅子に(🏿)腰こしをおろ(🐽)すと(🏀)、そのまま(⛽)何(Ⓜ)か深(shēn )く考えこんでいた。
飯島は、いくぶんあわて気味にこたえた。それだけに、(👓)いかにも無造(🛐)作(🐵)(zuò )むぞうさ(🚵)な、たよりない答えだった。
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