せっくす むりやりあらすじ
と(😋)いった(🔤)言葉(🍝)を(✝)おもいだした(🍴)。
(🌲)寄宿(🏩)舎(shè )に閉(📨)じこめられてかごの鳥のごとく小さくな(🎄)っている師範生の目(⏺)から見る(😘)と(🖕)、中学生の生活はま(⌚)った(🛠)く不潔であ(🏎)り放縦(🤯)ほうじゅう(🍱)であり頽廃(fèi )的たいはい(🌖)てき(🛃)であ(👵)る(🤨)。
「そうかも知(zhī )れ(🥨)ませ(🙉)ん」
「検定けんていを受(shòu )けるつもり(🐜)か」(📚)
「そうだ(🕊)、金(jīn )があっ(🐊)て(😁)時(shí )間があっ(🛐)て(🕜)学(🏚)問するものは(🛂)幸(🐼)福(fú )だ、わ(💇)しの塾じ(👝)ゅくの(🛫)生徒はみんな不幸なやつばかりだ、同(🍹)じ土地(💵)に生(shē(🕝)ng )まれ同(🎫)じ年(💴)ごろでありながら、ただ、金のために甲(🤛)こう(🚙)は意気(qì )揚々ようようとし(🕸)乙おつは(🍗)悄(qiāo )然(👱)し(👟)ょうぜん(🐯)とする、こん(🛣)な不公平(píng )な(🌊)話はない(🛃)のだ、いいか安(♍)場、(🏟)そこでだ、わしは生(🐺)徒共の肩(jiān )身を広(guǎng )くさ(🚅)してやりたい、金ずくで(🍏)はかなわない、(🐻)かれ(❌)らの学校は洋風の堂(🦈)々た(🔷)るものだ、わしの塾じ(🔬)ゅくは壁が(🦄)落ち屋(wū )根(🚥)がもり畳たたみがぼ(🎁)ろぼろだ、生徒は町を歩くにいつ(🎎)も小さく(👖)なっ(🐡)てしょぼしょぼし(➗)ている、だからせめて野球(🐻)でも(🎶)いいから一遍(biàn )いっぺん(🤐)勝たしてや(🤘)りたい、実力のあるものは貧(pí(🥩)n )富(fù )にかかわらず優勝(🛀)者(🍜)に(🥄)なれるものだということを知(🗡)らしめたい、師(🧐)範生(🕸)も(🚫)中学生(🙇)も(🙈)黙々生(shēng )もくもくせい(🖥)も同等のものであると思わせたい、大手をふって(🎀)町を(🕡)歩(bù )く(📋)気になら(🐞)せたい、だからどう(🍒)しても今(jīn )度は勝(shè(🦂)ng )たねばならん、わ(🐙)しも(🛵)この(🔴)年にな(🧞)って、なに(🎺)をくるしんですっぱだか(🦑)になって空(kōng )あき地ちでバ(🏌)ットを(💹)ふり生(shē(🚓)ng )徒等を相手に遊(🍜)んでい(⛰)たかろう、生(🌑)(shē(❔)ng )徒の自(🦂)尊(📨)心(🔭)(xīn )を養成(chéng )したい(🗣)ためだ(🙊)、そう(📁)し(🌋)て一(⏩)方(fāng )に(👫)おいて町の人(rén )々や官学崇(chóng )拝(bài )者(zhě(🚱) )を見(🕌)かえし(⛩)て(👦)やりたい(😪)た(📐)め(😵)だ、野球(👨)の勝敗は一小事だ(🤟)が、こ(🤪)こで負(fù )ければ(🍻)わしの(😌)生(🌷)(shēng )徒(💓)はますま(🔽)す自尊(🏒)心を失(shī(🐃) )い(🥊)肩身(shē(🍂)n )を(🏡)小(xiǎ(🍭)o )さくする、実に一大事件(jiàn )だ、なあ安(🌘)場、今度こ(👟)そは(🎢)だ、なあおい(🏊)、しっかり(😐)やって(🐓)くれ(👭)」
「きゃつ(➗)は一体(⛹)生意気(📥)(qì )だ(🐇)からぶ(🤾)ん(🛄)なぐる(🏫)がいいよ」
「あ(📤)り(💄)が(🙏)と(🧛)う(🏵)伯(bó )父さん、(🕠)それじゃ(🗃)今(🏊)日は休ましてもら(🏺)います」(🛋)
「やあ(🐌)おまえさんもきてるね」と(🕙)覚(jià(🗡)o )平がいった。
「(🤑)モクネンジンやあい」
「フレー、フ(🌋)レー(👀)、(🐗)浦中(🔩)！」
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