「(🦕)ええ、それは(🤢)ぼ(🔞)くにもわ(💀)かります(😮)。しかし、そのため(🐘)に、大(🙇)河君(🎈)が(🦔)ぬれ衣(yī )ぎぬ(🍦)をきなければならないという(📒)道理(😬)はないでしょう。ぼくとしては、それが(😜)たまらないほど(📐)心苦し(🐃)い(🆘)ん(👤)で(🔂)す。」
相(xiàng )談(👇)(tán )は(👆)安易あんい(🥣)に(👴)す(🐰)ぎるほど、すらす(🖲)らと(🕐)はこ(🌋)び、ほとんど(🗼)無(wú )修正だった。特(💾)異とくいな行事(🙆)を(🥍)期(🤳)待して(😏)いた塾(shú(🧦) )生(🏩)たち(🎚)にと(⏫)っては(⛺)、多少(🤥)物(🎷)足りなく感(👳)じら(🤮)れたらしか(💲)っ(🦓)たが(🔋)、そのために、これという強硬(🚲)きょうこうな主張(🕴)も出(💺)なかった。最も多(😉)く発(fā )言したのは(🍣)飯(🔣)島(dǎo )だ(🏃)った。しか(🐎)し、それも、(🖕)自(📽)分(🤘)(fèn )の存在を(👖)印象づ(📌)ける目的以(yǐ )上の(⌛)発(fā )言で(👄)はなく、(🏇)たいて(🍥)い(🚟)は(🛷)原案賛成(🕧)の意見をのべ、同(tóng )時に進行(👫)(háng )係をつ(🛋)とめるといったふうであ(😘)っ(🗝)た。田(🗑)(tián )川は(🔩)、はじめから終(☝)わりまで、(🌸)一(yī )言(🛎)も口をきか(✂)なかった。
「新参し(🎣)んざんの小僧(🙊)(sēng )こぞうで(🍲)ございます(🚴)。」
し(❄)かし、兄(xiōng )はお(🔛)そら(🏁)く道江(♊)をつれて来(🧕)る。い(🐺)や、かならずつ(🥖)れて来る。そして、無意識な残酷(kù )ざ(🤨)んこくさで自分の痛(🌾)(tòng )いきずにさわろうとし(💓)ているのだ。二人はあら(👖)ゆる好(hǎo )意にみちた言(📿)葉(🐹)を自(zì )分になげか(🎉)けるだろう。二人(🗽)(ré(✳)n )の(⌛)む(🍘)つ(⏭)まじさ(🚜)を(♿)三人(rén )にひ(🛀)ろげるこ(🖐)とに(💯)よって、二(👫)(èr )人(🦑)は一そう深い(🤼)よろこびを(✌)味わおう(🔍)とつとめ(🏎)るだ(😅)ろう。二人はいろいろと(㊙)過去の思い(🎮)出を語るにちがいない(📲)が(🌛)、その思い出(😤)(chū )の愉(🕐)(yú )快(kuài )さも不愉(yú )快(kuài )さも、三人(🆙)(rén )に共(gòng )通(🍂)(tōng )するものと(🍰)し(😲)て語(yǔ(🔫) )られ(🍙)るにちがいない。自(zì(👮) )分は、(💮)二(⛹)人(rén )のそうした無意識(💁)な残酷さ(🛂)に(⛽)たいして、い(✂)ったいどう(🌦)いう態度(dù )をとればい(☝)いのか。い(🎢)や、(🍰)どう(🔐)いう態(🤚)度(dù )をとりうるというの(🚎)か。
か(🕋)れが、(🙉)便所に通ず(🤤)る廊(láng )下の角(🥏)をまがると、一段さがった入(rù )り口(🤕)の(👗)た(🙆)たきの上に立って、何かしきり(🖤)と(💧)声(shēng )高こ(🌥)わ(🥋)だかにがなりたてている一人の塾(shú )生(🤛)(shēng )がいた。見ると、飯島好造(zà(🤪)o )だった(💳)。
事務室(shì )の柱時計は(🔐)しらどけいがゆっくり、(💺)十(shí )時(🥐)をうっ(💆)た(💒)。次(cì(💇) )郎はかぞえるとも(✡)なくその(📹)音(yīn )をか(😗)ぞえていたが、か(⛴)ぞえ(🐈)お(👘)わると、やにわ(✋)に立(🍄)(lì )ちあがった。
「そ(📿)うだとすると、みん(🏝)ながまごころをこ(🔩)めて常識をはたらかし(👶)さえ(🏅)すれば(➿)、(🌻)落ちつくべ(🔫)き(♊)ところ(🌾)に落ちつ(🏏)くん(🌙)ではないか(🔌)ね。」
次郎(💭)(láng )は近(jìn )づいて行って声をかけた。
消(xiā(🏀)o )燈まで、これとい(🔳)ってとりたてていうほどの変(🥠)わっ(📶)たこと(📱)もな(🛵)か(🐧)った。しかし、大(🏕)(dà )河(hé )無門が(🤤)、(🍂)かれ自身の希(xī )望(👅)に反(🔓)し(🎯)て、(🗜)あまりにも早(zǎo )くその(🔡)存(🤮)在を認められ、みん(🥉)なの注目の(✴)的になっ(🌑)たということは、この(😌)塾(😀)(shú )に(😰)とって、よかれあしかれ、決して小(xiǎo )さなできごとで(🌊)はなか(🤸)ったと(🥊)いえるであ(🥁)ろう(🛴)。
「いつ(🕍)もこんなに起きないんですか。」
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