「(📧)そう(🔏)? (🌀)あ(📉)た(🥓)し(🐏)もついさっ(☕)き来(🎼)たばか(🍋)りなの。」
と、次郎(láng )は(🈁)なげるように言ったが(⛪)、
「僕(🏫)は、道江(🐑)(jiā(🐍)ng )さんが、どうせ馬田にねらわれている(👀)ん(🆘)だから、堂々(🚇)とあたり(🚪)まえの道(dà(🎙)o )を通る方がいいと思う(🕐)ね。」
馬田の視線がとうとう横(🈸)に(🚤)それた(😎)。同時(👔)に、「ふふん」と(📨)あざけ(🔜)るような息(📍)が彼(bǐ )の鼻を(💿)もれ(🚊)た。
「しかし、それなら、なおさらこ(♏)んな時には活躍しそうな(👇)ものじゃないか。」(🚔)
「(🥛)今(🏅)の時代(dài )は、(❎)やた(㊙)らに犬(⏮)ばか(💧)りが(🎷)ふえて(💅)行く時(🔳)代(🤽)だから(🌱)ね。実(shí(📩) )は、この家のま(🤰)え(👕)あたり(🅰)にも、きょうの昼頃から背広を着(👱)(zhe )た犬がうろ(🛎)つき(🥫)出したらしいよ。」
こ(🔻)の採点(diǎn )表の波紋は決して(🎀)小さくなかっ(🗿)た。押しよせた生徒たちにまじって(👾)、(🚃)あ(✅)と(🤖)では先生(🐧)(shēng )たちまでが代る代るのぞきに(👩)来(lá(🍽)i )た。生徒(🍫)た(🥓)ちは、(🧡)採点(🦍)表(🔰)に(🔌)のってい(💄)る先生(😚)が来ると、一々その点数を大声(🔌)で(🌁)叫んだ。中には、備考欄まで読み(👱)あげる者も(😀)あった。先生の中(🏐)には、自分(fèn )で自(zì(📙) )分(fèn )の綽(chāo )名をよく(🤱)知っている先生(shē(🐅)ng )もあり、そう(👦)でない先生(💼)もあったが、そ(👀)んな(🥇)こと(🌋)で、どの先生(🤬)もいやで(💉)も自(🍔)分の(🥍)綽名(míng )をはっきり(🚅)知(zhī )ら(👏)されるという結果になった。もっと(🏩)も(🎶)、中(zhō(🎴)ng )学(xué )の(🦈)先生で、自(😲)(zì )分(fèn )にかぎって綽(🐣)名(🌲)は(🔞)ない(🌀)などと安心(🚧)し(🎯)ているほどいい気な先(🈲)(xiān )生はな(🕔)いはずなのだから、そ(🏏)れは大したことでは(🌝)なかったかも知れな(🏦)い(🗳)。しかし、綽名と(➗)いっ(🔸)し(🍞)ょに、自分(fèn )の点(diǎn )数と(🦖)きび(🚔)しい評語(yǔ(🌶) )と(🤖)を知らなければな(👝)ら(🚚)な(😐)か(🐼)ったという(⌚)こ(📚)とは、(📞)何とい(🎴)っても(♑)最近(jìn )の大(🦂)きな試煉(⛲)(làn )で(🐧)あったに相違(wéi )ない(🤓)。ある先生(shēng )は顔をひきつ(🧔)らせてガ(🦌)ラス戸のま(♍)え(🚛)に棒立になり、ある先生(shēng )は一たん顔(yá )をまっかにした(💽)あ(🍟)と(😌)、強いて微(wēi )笑を(🚣)もらした。しかしどの先生も最(🥂)後には、自(⬆)分にはま(😲)るで関係(xì )のないことだ、と(💡)いったよう(📗)な顔をしてそ(🌽)の場(chǎ(📉)ng )を立ち(🔢)去った。ただ「あ(🆓)ざらし」先生だ(🦅)けは、その綽名が自他(🔉)共にゆるすほ(➿)ど(🏧)有名になっていて、ごまか(😁)しがきか(📖)なかったためか(🧘)、それとも、備考欄にあった通(🚷)り、事実粗(cū(🙅) )野の(🤟)稚(zhì )気ある性格の(🌨)持(🕠)主(zhǔ(💢) )であった(🍴)た(🆕)めか、(🔟)そ(📔)の大きな口を思(⏲)(sī )い(🈴)きり横に(😳)ひろげて、よご(🛂)れた上歯(⛴)を(👙)むき出し、(🏞)天井(🏆)(jǐng )を向(xiàng )いた鼻(🎾)(bí )の(🕢)下(xià )に灰(🐖)(huī )色(🏘)の(🏎)あらいひげ(👄)を針のように立て(⚾)、(🚼)内(🌇)をのぞきながら(👴)、「わっはっ(💁)は」(🗼)と笑った(🌰)。そ(🦁)して、「(🏍)わしだけは合格(📪)の見込があるちゅうのか。どうかよろしくたの(🚊)むよ。」と(🌺)言うと、(♍)くる(🚔)り(⏰)とう(📷)しろを(🌱)向(xià(🕝)ng )いて、もう一度「わっ(🎠)はっは」と笑い、歯をむき出(chū )したま(👍)ま、むら(🏃)がっている生徒(💾)(tú(📳) )たち(Ⓜ)を押(yā )し(💑)わけて帰って行った。
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