間もな(🚝)く、(🤔)侍僧に(🤵)伴(😐)ともな(😡)われて、一人のつつましやかな小(xiǎo )僧(🛤)がはい(🙆)って来(😩)た。和尚(shàng )は慈愛(💍)じあいにみ(😂)ちた眼(🈁)で、小(♊)僧を(🧔)見(jiàn )ながらたずね(⏩)た。
「(🛳)ぼく…(🌚)…もっと…(🤴)…考えてみます。」
「もっと考える?(⛹) (🔤)ふむ。腑ふに落(🏉)ちな(🚐)けれ(😃)ば(👢)、腑(🚜)(fǔ )に落ちるまで考(kǎo )える(📚)よりないだろ(🍜)う。自分(🌐)(fèn )で考(kǎo )えない(🚑)で、人の言うことをうのみにする生(🧗)活なんて(🍨)、ま(💡)るで意味が(🍧)ないか(🔌)ら(💈)ね(📿)。」(👚)
「おや、外出しなかったんですか。」
「(🔩)ちょっと(🏗)ぼくに打(🌽)(dǎ )た(🌭)してみてく(🏇)ださい。」
「しかしもう眼は(🍗)さましてい(💻)ますよ。」(🤦)
「(🍼)これで、(💞)ともかく(🙈)も(🔈)、ここの生活設計がお(♍)たがい(⚪)のもの(🔵)として(⛄)でき(🛳)あ(👐)がった。お(🙍)たが(🔧)いのものと(😋)し(🤹)て(📈)できあ(⌛)がった(🤢)以上(shàng )、それ(🎚)が(🚔)うまくいかなけ(🥪)れば、おたがいの責任だ。むろんこ(🌆)の設(shè )計は、明(⛓)日からのすべ(🤽)り出(🔙)しに(🍅)、いちおう(🔤)のよりど(🌺)こ(💄)ろを与えたまでで、これが最上(🐗)のもの(🤳)であると(🐢)は保証できな(🎺)い。だ(✳)から(📥)、だんだんやっていくう(🍻)ち(🗄)に、不都合な(🐴)点があれ(🈯)ば、いつでも修(💴)正(zhèng )しようし、また、新し(🍢)い案が出て、(🕷)それがいい(💪)ものであれば、どし(☔)ど(🎡)しとり入れて(⛷)行くこ(👂)とにしたい。そうい(🍫)うことを(👙)やる(👫)のも、や(📠)はりおたがいの責(🍉)任だ。あらた(🍩)めて(🚾)言うが、友愛(ài )と創(chuàng )造(🤳)、この二(🌡)つを精神的基調として、これからのおたがいの生活を、すみから(🌼)すみまで磨みがきあげ、い(🚗)きい(🐐)き(🏞)とした、清(🐫)らかな、そして楽しいものに育(🐂)てあげ(🔀)ていきたいと思う。」
かれ(💨)は(🍭)、そう思って、わ(🦕)れ知らず眼(🎼)(yǎn )をひらき、塾(🌸)生たちの(👸)中に大(🕺)河の(✊)顔(yá )をさがした(☝)。かれは塾生(🤝)(shēng )たちの(♌)静(jìng )坐(🕐)の(👯)姿勢(👘)を直(🌰)した(🐿)あと、(🌅)朝倉(👺)先生の横(héng )に斜(🎢)なな(🐢)め向むきにすわっていたので、よく全(quán )体が見渡(🚗)みわた(🤺)せ(🍇)たの(⭕)であ(📏)る(🎃)。
「おしまいのほうは(🎦)、実(🌷)は(🛅)僕が打ったんでした。」
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