「私に言わせる(✴)と、(💧)そ(😣)れ(🍡)は、君(jun1 )らに、ほんとうの意味で自分を(🥪)たい(👡)せつ(💅)にする心(🥗)がないからなの(👎)だ。言い(🥑)かえると、君らには、(🌘)自分で自分をたい(🐗)せつにする自(zì )主(🔋)性(xìng )というものがまる(🗞)でない。さらに(👟)言(🌎)い(❗)かえ(☝)ると、君(🆔)らは多数を(✳)たのみ、(🛢)多(🔜)数のかげにかくれて、何よりもたいせつな自分の良(liáng )心(✋)を眠(miá(😂)n )らせるこ(👵)とに平(🔈)気な人間な(💑)の(🕺)だ。私は、現在の(🌽)日本(běn )人の(🌉)大多数がも(📫)っている最大(dà )の弱点を(💞)、君ら(💻)の今朝(cháo )の起床の様(yàng )子でまざま(📎)ざと(🥤)見せつけられたよ(🧞)うな気がして、(🕡)全(👢)く、(🎺)暗然あ(🌠)んぜんとならざるを得なかったのだ。――」
かれは、むろん、そ(🛡)のこ(🍦)とに気がついていた。しかし(⏳)、べ(🤳)つに(🍔)気(🤔)をくさらしてはい(💞)なかっ(📀)た(🍷)。毎回(huí )開塾の当(dā(😽)ng )初(⏹)はそ(🐅)うだったし、時刻どおりに板木が鳴(míng )ることさえ珍(💮)めずら(🌑)しかったので(💙)、今朝(🛄)の(🏞)板(bǎn )木当番の(🌀)正確(📳)さだ(🔞)けでも上でき(📓)だぐらいに思(sī )って(🔚)い(🧒)たの(🚝)である(🧗)。
(🌓)つきあ(⛲)たりに、大(dà )便所(suǒ )がこ(🍲)れ(🔫)も七つほどならんでいる。そのうちの、右はじの一つだけが戸が開い(🔓)ており、その少し手(🎭)前の、たたきの上に、水(🦊)をはった(⭐)バケツ(🧑)が(🍸)一つ置いてあるのが見えた(⛪)。戸の(🀄)開いた便所の内(😟)側は、電燈(dēng )の光を斜ななめにう(🍌)けているので(🚇)、よくは(💤)見(jiàn )えない。しかし、だれか中で掃除をしている(🏰)こと(👳)だけはたし(📭)かだった(🤤)。六人の室員のうち、飯(fàn )島(📁)は(💇)入り口に(📠)立って(💘)お(🧘)り、両(🎋)がわの小(🏊)便(biàn )所に二(èr )人ず(📉)つ働(dò(🐹)ng )いて(🗼)いるのだ(💤)から、あとの(🧀)一人は大(💦)河にきまっている。次郎(👹)は(🚣)、(👞)そう(💌)思(🙊)っ(🕤)て、すぐ声をかけよう(🙁)とした。しかし、なぜか(🥚)思い(❓)とまっ(🛏)た(🏙)。そして、入り(🚱)口の横(📩)の(✒)板(bǎn )壁(🅿)いたかべに(📁)かけてあ(💱)った便(🤤)(bià(🐭)n )所用の雑巾を一枚とり、それをたたき(🏘)の上のバ(😜)ケツの水(Ⓜ)にひた(📨)し(🔙)て、しぼ(🙆)ったあと、大河のはい(🈺)っ(🅿)てい(🚬)るのと(🐼)は反対のはじの大便所(👓)の(🕶)戸をあ(🖤)け、中にはい(🌎)った。
もうその(🍒)ころには、塾(shú )生たちは、室内の掃除(💜)整(🏢)頓(🏰)(dùn )を(🌄)すべて終わって、最(zuì(❔) )後(hòu )に、廊(🤹)下(🛂)や(🚜)、玄関げんかんや、そ(🐖)のほ(🙆)か(🙆)の出入(☕)り口(kǒu )の掃除に(🙍)かかっ(💁)ていると(🍹)ころだった。むろ(📑)ん(👧)そ(👪)うした(🍆)掃除も、分(♟)担ぶんたん(🌅)は一通(tōng )りきま(👼)って(💿)いたが、厳(yán )密(💪)に(🌐)は境(💍)界が(👌)定め(🚹)られないた(📈)めに、塾(shú )生た(🐂)ちはかなり(🚤)入(rù )りみだれていた。
「はあ(⛪)。しかし、それには、先生(🌸)の(🎸)ほうからもいくらかの強(qiáng )制を加えていた(🗿)だ(🙆)かないと――(😳)」
中には(🕶)いって(🤮)見ると、もう掃除は(📋)すっかりすんでおり、河瀬(🚴)がスト(💳)ーヴに火(🍮)(huǒ )を(🎫)入れて(🤲)い(🛀)るところだ(🚶)っ(🕳)た(📊)。夫人は炊(chuī(🛩) )事場すいじばの(⏲)ほう(🤓)にで(🍈)も行(há(🍗)ng )ったらし(😹)く、朝倉(🎠)先生だけ(🎐)が(🚰)、まだあ(💷)た(🔅)た(🚽)まらないスト(😣)ーヴのそ(🚊)ばの椅子に(🧥)かけ(🏺)て(👵)、手帳に(💃)何か書(shū )き(📤)入れていた。
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