先生(🐄)(shēng )は、そう言って、次郎に目(mù )くばせ(🚓)した。次郎は待(dà(😰)i )ちかまえていたように、自分のそばに置(zhì )いていた紙袋かみぶくろから、ガリ版の印刷物をとり出し(🤔)て、みん(🍬)な(🥊)に配(🍇)布(bù )した。
次郎は(🌻)吹ふきだしたい気(🐭)持ちだった。同時に(🤨)、心(👓)の中で思った。
つきあ(🏅)たりに(🔚)、大便(⛱)所がこれも七つほどならんでいる。そのうちの、右は(🚼)じの一(🙃)つだ(😟)け(🎨)が戸が開いて(🐒)お(🏧)り、その少し(🌯)手(shǒu )前の、た(🎱)たき(🎧)の(🍺)上に(🚀)、水をはったバケツが(🔇)一つ置いてある(🍱)のが見えた。戸の開(kāi )いた便所の内(nèi )側は、(📔)電燈(dēng )の光(🎃)を(🈷)斜(🌲)ななめに(⏯)うけて(📜)いるので、(🌾)よくは見え(🍺)ない。しかし、だ(🤪)れか中で掃(sǎo )除(chú )を(🔊)している(🌥)こ(🐶)と(🔍)だけは(🛴)たしかだった。六(🎃)人の室員のうち、飯(fàn )島は入り口に立っ(🐌)ており、両(✡)がわの小便所(suǒ )に(🏅)二人ずつ働いているのだか(🤪)ら、あ(⚡)と(🥜)の一人(🐵)は(😴)大(dà )河(🔤)にきまっている。次郎(🚥)(láng )は(🎧)、そ(📣)う(📌)思っ(👙)て、すぐ声を(🏄)かけよう(🕔)とした。しかし、な(🀄)ぜか思(sī )い(👋)とまっ(⏫)た。そして(🍖)、入り口の横の板壁(bì )いたかべにかけ(✅)てあった便(biàn )所用の雑巾(jīn )を(🛋)一枚とり、それをたた(🎚)きの上のバケ(📐)ツ(🕣)の(🔫)水にひ(🔯)たして、し(💃)ぼ(🤑)っ(🍔)たあと、大(🔥)河のはいって(➗)い(♿)るのとは反対の(🍗)はじ(🥌)の大便所(🕧)(suǒ )の戸(📑)をあけ、中にはい(🧟)った。
やが(💻)て先生は(😊)言葉をついだ(🌯)。
まっさきにかれの目についた(📶)のは、田川(🏦)だっ(🏝)た。田川(👏)は(🥈)い(〽)やに胸を張(⏸)(zhā(🥐)ng )り、軍隊(🚭)流の不動の姿勢(shì )で(🐒)しゃちこ(👉)ばっていた。そして、次郎が肩かたから力(💼)をぬか(🦍)せようと、ど(💅)ん(🚻)なに(🌛)骨(gǔ )をおっても(🏖)、なかなか(🤛)そう(🤬)はならなかった。これ(🈯)に反(🎯)し(🍜)て、飯島(dǎo )は最(zuì )初(🍀)(chū )から(🦃)、(✂)ごく器(🛄)用に正しい姿(🦑)(zī )勢(shì(⛽) )を(🤞)とっていた。も(🚍)しかれが、おりおりう(😖)す目(mù(♏) )をあけて(🐷)朝(🚅)倉先(🌎)(xiān )生の顔をのぞくようなこ(🤳)とさえしなかったら、かれ(🕊)の静(jìng )坐は、塾生(🙃)の(🐐)中でも、(💮)最もすぐ(🎷)れ(⏪)た(🤤)部類に属してい(🦗)たのかも(❤)しれなかった(👡)ので(🗿)ある(👞)。
(👮)や(🥓)が(➡)て先生(shēng )は言(yán )葉(➡)を(😔)つ(📕)いだ。
「(🚥)もういい(🛑)で(🔑)しょう。ずいぶん(🥒)ながいこと(👰)打(🐦)ったんじゃあ(🎯)りませんか(👢)。」
「こ(🐞)んな寒(há(🎾)n )い(✉)時には(🌬)、ぐいぐいはたら(🕟)くに限る(🆘)よ。室(🐬)長(zhǎng )なん(👖)か(🆘)になるもん(😮)じゃないね。」
それ(🗺)は(🎭)第(🚭)二の笞だっ(🤕)た。しか(😝)も、第一の笞よりはるかにきび(🚼)し(🏙)い笞(📐)(chī )だった。
「心(xīn )臓だね、(🐴)じっさい。」
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