校(xiào )長(zhǎng )室(shì )がひっそりしているのに(🏒)ひきかえて、教員(⛳)室は何(🌯)となく(😶)落ち(🐄)つ(🐛)きがな(🦈)かった。三人、五人とかたまって立ち話(huà(🦏) )をしている様(📣)子(🗳)が、あけ放した窓(🏔)から(📕)、いつも生徒たちの(⛅)眼にうつった(🚊)。また四年や五年の教(🔵)室に出て来る先(⏺)(xiān )生(shēng )た(🦔)ち(🚾)の態(tài )度(🔤)にも、ふだんとか(🌁)なりち(🍥)がったとこ(🅾)ろ(🍥)が(⏳)あった。いつ(⏯)も駄じゃ(🤸)れを(💬)とばす(🤱)のを得意にしている先生がいやにまじめだっ(🛵)た(🤟)り(🚠)、これま(🕒)で教(👲)科書以外(🎂)の(📉)話なんか(🆑)一(📜)度もした(🍅)こ(🕖)とのない先生(📊)が、とってつけたよう(🍶)に、修(🈲)(xiū(🤗) )身めいた話を(🥉)し出したり(👱)、また中に(🕍)は、変(biàn )ににやにやしな(📃)が(🛌)ら、「こな(🧘)いだ大垣前(🍻)校(xiào )長からお(🕯)手紙をいた(🙎)だいてね。」と(🚜)、その手(🏡)紙(zhǐ )の中に書(📢)いてあったとい(🕟)う一(🤦)二(🥖)の文(🤠)(wén )句を引き出し(😢)て、前(🌧)校長(🧦)をほめ、自分と前(qián )校長の間には何か(🐙)特(🥈)(tè )別(🚸)の関係でもあっ(♌)たかのよう(🖲)にほの(👗)めか(🥣)したりする先(🎓)生もあった(🧜)。す(😓)べてこ(🎪)うい(🐹)うことが(🕳)何(hé )を(🏪)説明し(😅)ているかは、生徒たちにむ(🖕)ろ(❤)ん(♟)わかりすぎるほどわかっていた。だから休み時(🙄)間になると、彼らはそれを材料にして(🤛)先生たち(🚭)の品(🍗)(pǐn )定め(✴)を(🐱)す(☝)る(🥚)のに忙(má(🚬)ng )しかった。こんな場合、い(🍤)つも奇抜な思(sī )いつきをやるので人気のある五年の森川(🔹)とい(⛏)う生(👂)徒(tú )は、四年(🐋)と五年の各(gè(🌥) )教室(shì )をまわってそ(🏷)の品(pǐn )定(🏯)めをきいてあるいていたが、(😏)昼休(🤕)みの時間には、もう校友会事務室の黒(🏹)板に「教(🐙)員適性審(shě(🌰)n )査(chá )採点表」というの(🚯)を書きあげていた。校(xiào )友会事務室(shì(✨) )は、生徒控(kòng )所の横(🐢)の(😐)小(🍐)さな室で、(🔧)間はガラス戸で仕(shì )切(🕎)っ(👐)てあったので(👖)、控所から(⚾)は(🕙)まる見えだった。校(🍋)(xià(🗡)o )友会の委(wěi )員た(🍱)ち五(wǔ(🌂) )六名が中で(📱)わいわいさわいで(😋)いる(🏠)声をききつけ(💪)て、ふ(🎖)だんは遠慮しがちな(🏄)一二年の生徒たち(🃏)ま(🍟)でが押し(✅)よせて来たが、その採点表(🍁)の(㊙)左(🧐)の端に(🦑)は、馬賊、チャップリン、かま(🏛)きり、(⚪)あざらし、(🌍)お(🏩)でん、(👐)花(🏨)王(wáng )石けん、(🏻)長茄子、瓦(✊)煎餅、(🏓)といった(🔔)よ(📟)うな先生(🌝)たちのあだ名(mí(🚖)ng )が縦にならんでおり、それに(🛤)括弧(🤥)かっこして受(shò(🍜)u )持(🍦)(chí )学科(🎵)名が書いてあった(🎄)。そ(💙)して(🍙)、そ(🤨)の右に点数(🚠)(shù )欄と備考欄とがあった(🥖)が、(🎮)点(🌸)(diǎn )数欄には五(👍)点(🔖)という(🥙)の(🚕)が一つあ(🐛)るき(🖕)りで、あ(🐧)とはみな四点以(🛬)下(🔶)(xià )だった。零点(💐)はさ(🌦)す(🏕)がに一(🦅)(yī )つもなか(🌁)った。備(bèi )考欄に(😘)は(👉)、(🥅)「品性(xìng )下劣、御殿(📲)(diàn )女中(🚢)の如し」と(🐼)か(👎)、(🚉)「駈(⛴)落(luò )か(🕜)けおち三回心(👒)(xī(🧦)n )中未遂一回(🔛)」とか、「(🏎)野(yě )心(🔲)満(⭕)々、惜しむらくは低(dī )能」とか、「(📨)彼(bǐ )い(🌡)つ(📷)の日(🍅)にか悔い(🐀)改めん(🈯)」とか、「愚(🐰)鈍なるが如(rú(📻) )く(🥉)に(⏲)して(🚧)、最も(😳)警戒(🚱)を要す」とか、(👷)そ(😨)ういったさまざ(🍾)まの文(wén )句(jù )が、いっぱ(🥒)い書きつめてあっ(🥇)た(🦊)。五点の(🕚)評(píng )点をもらったのは「あざらし」先生だ(🌦)ったが、その備考欄には(🔌)「性粗野(🐏)にして稚気あり(🙅)、陰(yīn )険(🦉)(xiǎn )と(🔖)は認めがたし、合否(👞)の判(pà(😤)n )定は後(hò(🌾)u )日会議の結果にまつ(🎀)」(🔁)とあっ(🔊)た。
次郎(🔒)(láng )はご(😧)ま(😌)か(📁)さなかった。ごまかすどころか(🏯)、そう(🌹)答えることによって、皮(pí(⬅) )肉な喜(🎞)びをさえ味(🔋)わっていたのである。
「(🎥)そりゃあ、思(sī )う(🕦)でしょう。」(📶)
(🧓)次郎は返(🍅)事をする代りに、穴の(🕑)あくほど馬(mǎ )田の顔を見つめた(🚤)。馬田は、その眼(🤮)に出っ(🗿)くわす(💬)と、ちょっ(🚃)とたじろい(📵)たふうだったが、口だけは元気よく、
「いたずら? 僕(pú(🛤) )、(🍁)馬田がど(🐬)んないたず(😥)らをして(🕎)いたか(🗿)知(zhī(💃) )ら(🐽)ないよ。僕(👂)は、馬田が橋のところに立(🌫)(lì )って道江(🕌)さん(🗞)が走って行くのを(🏿)眺めていた(⏹)ので、変(bià(👑)n )だと思っただけさ。」
「千ちゃ(🌙)んの(🔰)方(🚎)を見張る(🥫)の? (⤴)でも、橋(qiá(🛐)o )から先(xiān )はだめじ(🥅)ゃない(🚛)?」
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