「(🦈)默っ(🍾)てなんかいる(🕦)も(🕠)ん(✳)か。」
「なるほど、そいつは(🦗)名(míng )案だ。そん(😍)な(🦖)工(🍩)(gōng )合にやると、五年(🚹)生に対(duì )して(❓)自然(🔚)四年(nián )生の権(🎞)(quá(🖨)n )威を示(💕)すことも(😐)出(chū )来るわけだ(🖨)。」
「負けたよ。今日(rì(➰) )は次(😖)郎君にすっかり軽蔑されち(📴)ゃった。わ(🐺)っ(📺)は(⛽)っはっは。……今日は、こ(⤴)こいらで失(🗽)(shī(🚈) )敬しよう。」
一(🆑)五 親爺(yé )
「じゃあ、失敬。」(😄)
乳母のお浜には、次郎は、それからも、た(🛅)びたび手紙(🔀)を出(chū(🔢) )し(💶)た。返事には、(🌁)いつ(🏜)も(⛅)きまって、一(💀)番になれとか、偉(wěi )い人にな(⚪)れとかいうよう(🏈)なことが書(shū )いてあり、また(🤕)、そ(🧘)れとなく、今度(dù )の(🏡)母との折(shé(🕎) )合(⛑)いがうまく(⛺)行(🆒)っ(⛎)ている(🥉)か(👰)どうかを、(🍲)知りたいような文句がつらねて(😁)あっ(👵)た。次郎は(🎱)、(🏩)しかし、そのい(☔)ず(🌃)れにも(🕷)、たいして心を動(dòng )かさ(🔎)なか(📦)った。彼(bǐ(🏳) )は、そう(🚲)した(🙅)手紙によって、お浜(bā(👘)ng )の自(🛳)分に対(🐚)する愛(❤)(ài )情を十(shí )分に味わいながらも、すでに一(🤯)段と高(💅)いと(🚅)ころ(👸)に立(lì )って、その中の(🛄)文(❗)句の(🚔)意(yì(🕳) )味を読(dú )も(⏱)う(👦)とす(💖)る気持になっていた。それ(👯)はち(😳)ょ(😪)うど、(🧠)多くの大学生が(😊)故(🏒)郷の母(🐧)から来(👜)る(⚡)訓(xùn )戒(👲)(jiè )の手紙を読む時(shí )の気(🏢)持と、(🐲)同(tóng )じ(🖋)ようなものであ(💼)ったらしい。
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