(📁)久(jiǔ )保井先(xiān )生(shēng )が去(qù )ってからつぎにきた(🌦)るべき校長に対して生徒も町の(🙍)人も一(yī )種の(🌌)反感をもっていた(🛰)、だが日を(🛥)経ふるにしたがって新校(🏄)長の実践躬(gō(🏨)ng )行じっせん(🔭)きゅ(🌻)うこう的な人格(⛩)は全校を圧し、(🅰)町(dīng )を圧(yā )しいまではだれひとり尊敬せぬものはない。
「豆腐屋ア」と敵方がひやかす。
「(🛫)今日(🚎)(rì )き(📠)ょう(🦄)は休む(🏖)よ」と安(🎚)場はい(💨)った。
「(🔉)こん(🚋)なきたないはきだめによ(😫)くがまん(🚕)ができるものだ」(🧢)と光一(yī )は思(sī )った。
「(🌚)おい、(🔴)だいじょうぶ今日の(📗)試合はこっちの(👥)ものだぞ」
そ(⏬)の日(🏭)の試合は製粉会(🖍)社(shè(🍺) )の裏の広場(⛅)で(💸)やることになっ(🚶)た、中(👤)学の運(yùn )動場(🀄)は修(xiū )繕(👪)(shàn )のために使用(😰)ができなか(🛤)った、朝から(🗜)の快(☔)晴(⛳)(qíng )でかつ(🚳)日曜(📜)であ(🏌)る(🌔)ために見(😂)物人はどしどしでかけ(🛎)た、(🍤)豆腐屋の覚(🔰)(jià(🛁)o )平(🍏)は(🈸)早く商売(mài )をしまっ(😉)て肩に(🤢)らっぱをかけたままでかけた、(🔏)見(🐋)(jià(🧔)n )ると正面(miàn )に大きな網あみをはり(🎦)、(💑)白い線(🎙)を大地(dì(👕) )に引いて、三(sān )ヵ所に大きなま(💤)くらのようなもの(👇)を(😘)おいてある、二本(běn )の長い(🙂)線の両側に見物(wù )人(ré(🍬)n )が陣(zhèn )ど(🛍)っている(🌠)が、草の上に新聞(wén )紙を(✡)敷(😬)(fū )いて(🎟)座(🍇)ってるのも(🤨)あり、また(👥)むし(👖)ろやこしか(✅)けを持ち出したのもあ(➿)った。覚平はかくまで(🔘)野(🗜)球が(⏸)人気をひくとは(❎)思(sī(🎂) )いもよらな(🐲)かった。かれは(🖼)野(🦏)球とはどんなこ(📨)とをす(🎹)るものか(🥖)知(zhī )らなかっ(🎡)た(🐳)。かれは豆腐(fǔ )おけを(🍞)になって(🍘)町(dīng )を歩く(🛂)と(💢)き(🏧)、(🍅)おりおり子供等に球を頭にあ(🔺)て(🗞)られたり(🥓)背(✍)骨(gǔ )を打たれ(🌡)たりするの(🔡)でむしろ野(yě )球(🅰)に対し(🎺)て反(fǎn )感をいだいてい(🎒)た。
いまか(🎢)れは臍下(xià(😃) )せい(🔗)かに気をし(🔒)ず(🤒)め、先(⚓)生のバットをさげて(⛹)立(😋)ったと(🕞)き、(🚛)はじめ(🌜)て(🥨)野球の意(yì )義(yì(🔞) )が(😟)わかった。
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