「むろ(✝)ん校長先生(🏉)に出したんだろうね。」(💄)
と、(🚃)うなるよ(🦆)うに言ったが、
「(🔘)あた(🕛)し、やっぱりまわ(🕎)り道した(🦗)方がい(🎑)いと思うわ。」
「あ(🎀)た(🦎)し、やっぱ(🔱)りまわ(🚶)り道(dào )した方がい(🎒)いと(🈺)思う(🍞)わ。」(🍷)
「血(xuè )書(💱)のこと(👰)が気にな(💷)るのか。」
「ふむ(🙊)。」(🧗)と、(〽)徹太(tà(👦)i )郎(🚯)(láng )は感心(🛅)したようにうなずいた(🐗)が、「しかし、少(shǎo )し考えが足りなか(📦)ったとは思わないかね。」
そう考え(🌽)ると、「かわいそうに(🏤)」と(🌬)いう先生(shēng )の言葉の意味は、これ(✨)ま(🕸)で(🌖)考えた(💪)のとはまるでち(🌊)がったもの(🛳)になって来た。先生(🌈)は、そ(😰)の(🛷)言葉に何もとくべつな意味(🍝)(wèi )をもたせよ(🦉)うとされた(🗜)のではない。ただ先生(shē(🍊)ng )のはっきりしたご(🍷)決意と自分に対する(🏀)愛情(qíng )とが結び(💺)ついて、何の作為さくいもなくそんな言(yán )葉となって(🦑)あら(🍫)わ(🤸)れたま(🤮)でだ。それに(👝)し(🔂)ても、先生の(🎻)そのご決(⬇)意(🍲)に(🖼)ついて、(🍅)自分(👜)(fè(💱)n )がこれまで一(🏺)度も考えて(🈂)みよ(🕴)う(🐤)とさ(🎱)えしなかっ(😎)たということは、何(❔)とい(🎡)う愚かさだっ(🎂)た(🔦)ろ(🛫)う。先生が(🌐)自(🤹)(zì )分(👤)をどう考(kǎo )えていられ(💛)よ(🗳)う(👯)と、(⛪)その意(yì )味(wèi )で、自(zì )分はたしか(🍬)に己(jǐ )を知らない飛びあがり者(♈)だっ(🥁)たにちがいないのだ! 次郎の(🐥)自己反(🥡)省は、昨(zuó )日以(yǐ )来、こんなふうに次(cì )第(🧖)に深まって行くばか(🆙)りだった。「かわいそ(🔠)うに」という言葉(yè(🚚) )を(⛑)、先(👙)生(💝)(shēng )のごく自然(⛏)な愛情の言(yán )葉だ(📣)と思(💣)(sī )えば思(🕣)うほど(🌉)、それが深まって行くのだ(🧥)った。しか(📖)し、そ(😎)うした自(🍋)(zì(💏) )己反(⏮)省の苦しみは、彼にとってはそうめずら(📶)しいこと(🕒)ではなかった(📩)。彼は(⏰)中(zhōng )学(♊)入学(xué )以(yǐ )来(📥)、とりわけ白鳥会入会(huì )後(hòu )は、絶(jué )え(🔨)ず自(🍙)(zì )己(jǐ )反(🌻)省(🕠)の苦し(🆖)みを味わって来(🔕)た(📷)、と(🕰)いっても言(😆)い(🏠)す(💻)ぎではな(🙅)かったの(🤬)である。だから(🖼)、(🚳)も(🏘)しそれに朝倉先(🚐)生の(🉐)問題(tí )が直接結びつ(⌚)いていなかった(😕)とすれば(🎿)、(⌛)彼は(🥤)、きょう学(xué(😷) )校で(🐑)、同級生たちにあやしま(➰)れる(🐉)ほ(🐽)ど(😛)暗(🌏)い顔はしてい(⏮)なかったかも知(zhī(📓) )れな(🎯)い(💾)。彼(bǐ )を絶望(🌥)に近いほどの気持にさそいこ(🥜)んで(🐑)行っ(🕛)たのは、何(hé )といっ(🍜)ても、朝倉先(🍍)(xiān )生の(🚏)辞任が決定的(🎷)であ(🍋)るという(😵)こ(🥂)とに気(qì )がつ(💀)いたことで(⭐)あった。彼は(🆗)それを(🕤)思う(👕)と、もう何も考える力がなか(👲)った(🥛)。幼(🕦)いころ、(✍)乳(👍)母(👡)のお浜にわかれたあとのあのうつろ(😿)な(🎄)気持(chí )、(♌)母(mǔ )に死別(bié )れたあとの(💶)あの(📋)萎しな(😱)えるよ(🚂)うな(🥠)気持、それ(🐉)がそのまま現実となって身にせまっ(💔)て来る(⛄)ような感じがし(🔸)て、き(🌴)ょうは朝から誰とも(🥕)口(🌍)(kǒu )を(😖)き(🔤)く(🎡)気になれなかったのであ(🎩)る。
「こちらは大丈夫(fū )よ。わけをお話しし(🍳)たらきっと(🛅)許して(📛)下さるわ。み(💓)ん(🏅)なで(🏬)道(🤮)ちゃんを大巻(quàn )の子に(🐥)したいって(🍕)、いつもお(🤣)っ(🧠)しゃっ(🗣)ているぐ(⏳)ら(👠)いだから。きょ(🥞)うお留(🍘)守でない(🚏)と、すぐお願(yuàn )い(👛)して(⤴)みるんだけど、お父さ(🌏)んもお母さん(🆑)もご親類(⛽)(lè(🕳)i )のご法(fǎ )事でお出かけなの。」
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