その(🔰)日の試合は(🕙)製粉会社の裏(lǐ )の広(🆕)(guǎ(🥗)ng )場でや(🕑)る(🥋)こと(❌)になった、中学(🥗)の運動(🐋)場は(🚇)修(📤)繕の(🥢)ために使用ができなか(👠)った、(🤰)朝(cháo )からの快晴でかつ日(🥪)曜であ(🌏)る(💣)ために(📡)見(jiàn )物人はどし(📖)どしでかけた、豆腐屋の覚(jiào )平(🎁)は早(zǎ(👟)o )く(🍡)商売(mài )を(🌦)しまって肩にらっ(💴)ぱをかけた(🚯)ままでかけた、見ると正(zhèng )面(🍴)に大き(🏞)な網あみ(😴)をは(🔦)り、白い(🥠)線を大(⛷)地(🤵)(dì(🔪) )に(💱)引いて、三(sān )ヵ所に大(dà )きなま(📲)く(🍰)らのようなものをお(🐫)いてある、二(🚼)本(běn )の(🐶)長い線の両側に見(jiàn )物人が(🎶)陣どっているが、草(⛏)の上(shà(📭)ng )に新(xīn )聞紙を敷い(😤)て(🐷)座(zuò(⬅) )ってるの(✨)も(🚝)あり、また(🎆)むしろやこしか(📕)け(👞)を持ち出したのも(⚫)あ(🏿)った。覚(👩)(jiào )平はか(🚨)くまで野球(😘)が(🔝)人気(🐷)をひくとは思いもよらな(😷)かった(👶)。かれは野球(🍶)とはどんなこ(🚡)とをするものか知(🚥)らな(📰)かった。かれ(🔫)は豆腐(fǔ )おけをになって町(dī(🙃)ng )を歩くとき(🚇)、おりおり子供等に球を頭にあてられた(🏹)り背(bèi )骨を(🍜)打た(🃏)れたりするので(🆒)むしろ野(yě )球に対し(📤)て(😈)反感をいだいていた(🥕)。
「(🧥)そう(🔳)いえば(😜)そう(📘)だ(🚟)」(📩)と彰(🆕)義隊は快(😝)然(rán )と(🐓)いっ(🤚)た。
こう(👠)いう(🚎)ものも(🐛)あった。
久保井先生(🤙)が去(🍇)っ(🤐)てか(🍹)らつぎにきたるべき(🗑)校長に対して(🥞)生(🍣)徒(🎙)も(🍝)町の人も一種の反感をもってい(🅱)た、だ(🏛)が日(rì )を経ふる(🕠)にしたがって新校長の実践(💉)躬(gōng )行(🛋)じっ(🅾)せんき(💶)ゅうこう的な人格(💌)は全(quán )校を圧し(👻)、町(dīng )を(🐧)圧しいまで(💢)はだれひとり尊(zūn )敬せぬものは(🆕)な(🤷)い(🍃)。
総兵(bī(📬)ng )衛はあ(🥧)り(🍑)ったけの声で叫(jiào )んだ。浦中(zhōng )応(yīng )援隊は応援(💳)歌(🚒)を(👡)うたった、手(✝)に(💔)手(shǒu )に持(chí )っ(🚤)た赤(🖼)い旗(qí )は(🐱)波(😘)のごとく一起一伏して声(shēng )調(diào )律(🥔)呂りつりょは(👘)き(💒)ちんきちんと揃(jiān )う。
柳(😍)ばかりでない(🆙)、手(🚍)塚もいろいろな快技曲(🔲)(qǔ(🔼) )技をや(💃)って見(🗝)物(wù(💥) )人を(🤒)酔よわした、かれはもっと(👑)も得意であった、ファ(🐚)イン(🔭)プレーをやるたびに見物人の方を見やって微笑びしょ(🍦)うした、とき(🚄)には帽子をぬ(♈)いで応(yī(🥡)ng )援(yuán )者におじぎをし(🅱)た。
「(👿)そ(⌛)れは(🕹)最初か(🐥)らわかってる」と(🧐)先生がい(😿)った、そうして「ボー(🙇)ルを(🔷)やると同じ気持ちで学問を(🔚)す(👳)れば天下の大選(🌁)(xuǎn )手になれ(💂)る」(🥅)とつけ(🛫)くわえた(🤛)。
「へ(⏲)そをだせい、(🚲)おい」(🐕)
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