フェラ 動画《aika 足コキ》2行目ライン
aika 足コキあらすじ
(😜)次郎は、強いていつもの通りの気安さをよ(🐸)そおって、(🗨)靴の(🔓)ひ(👉)もをとい(⏭)た。
「先生、僕、(🏿)申(🎽)しわけないこと(🅿)をして(🤴)しまいました。」
千太郎というのが馬(mǎ )田の名前(🏻)なのであ(🏉)る。
「そ(🚑)れがきっ(🕙)と大きな問題になると思うね。」(🛎)
「ス(🗾)トライキには、僕(pú )、絶対(😘)に反(fǎn )対するつも(❇)りです。」
そこま(🚡)で考(kǎ(🌱)o )え(😵)て来た時(📜)(shí(🔗) )に、ふ(🔹)と(🚙)、隙(🌶)間風(🙇)のようにつめたく彼の頭をよぎったも(🔧)の(❄)があっ(❗)た。そ(🌭)れ(🍑)は、自分(fèn )たちの運(yùn )動が幸(xì(🖨)ng )いに(👔)成功して、どうなり県当局の意志を動(dò(👯)ng )か(👡)し(✡)得た(🏠)として、先(xiān )生(👦)は果して(📳)留任を肯(🤩)がえん(🏔)じられるだろうか、(🌥)という疑(yí )問であった。こ(🦊)の疑問(wèn )は彼をほ(🐼)とんど絶望に近い気持(🅰)にさそいこんで行った(🍃)。先(xiā(⛩)n )生(shēng )のお(🤴)気(🚽)質と(💰)して、(🌴)そんなこと(🚊)が出来(lá(🌕)i )るはずがな(🤑)い(🦋)。自(🤡)(zì )分は、ただ(🤡)一途に先生(shēng )の留任を(📱)目(mù )あてに、(🚍)血(🛹)書を書(shū(😝) )い(🐲)たりして一所(🕐)懸命になってい(🚶)るが、先(🕵)生(shēng )にしてみると、(🐶)落ちつくところは最初からはっきりきまって(🉑)いたのだ。自分はただストライキに口(kǒu )火を与えるために、そ(🧚)して先生(🙍)の最(zuì )後(🚟)に泥を塗(📚)る(🐴)ため(🏪)にあの(💣)血(xuè )書を(👏)書(shū )いたの(⛎)ではなかった(👻)のか。
「勝(🔗)手(🌍)にそう思うなら、(🤳)仕方(🎁)が(🕛)あ(🖲)りま(🌋)せん(🐓)。」
こ(⚾)の採(🤘)点表の波(✋)(bō(🚊) )紋は決して小さくなか(📓)った。押(yā )しよせ(🐜)た生(shēng )徒たちにまじって、あ(🏻)と(🤢)で(🍑)は先生(shē(🐲)ng )たちまでが代る代るの(👁)ぞ(🏎)きに来た。生(✒)徒(tú(🚴) )たちは、採点(🎐)表にの(🔹)っている先生(shēng )が来(lái )ると、(🕛)一(🎼)々そ(🚷)の点(🍽)(diǎn )数を(🛫)大(💬)声で(🏩)叫(jiào )んだ。中(zhōng )には、備考欄(lán )まで(📹)読みあげ(👖)る者もあ(📀)っ(🌻)た。先生の(🏅)中(zhōng )には、自分で(🕑)自(zì )分の綽(📚)(chāo )名をよく知(🎙)っている先生も(🔼)あり(👮)、そうでない先生もあったが、そ(❎)ん(🌗)なことで、どの先生もいやで(🐢)も自分(🕞)の綽(chā(💊)o )名(😧)(mí(💎)ng )を(😂)はっきり知らされるという(🔟)結(🤣)果に(🥓)なった。もっとも(🍲)、中(🔈)学の(🚁)先生で(👘)、自分にかぎって綽名はない(🐭)な(🍦)どと安(📁)(ā(📛)n )心しているほどいい気(qì )な先生はないはずな(🕛)のだ(➕)か(🛶)ら、それは(🔅)大(🤕)したことではな(🔞)か(⏯)ったかも知れない。しかし、綽名といっしょに、自分(fè(📂)n )の点数とき(🕎)びし(🎱)い評語とを知らなければ(🕑)なら(🌀)なかったと(🗣)いうことは(💲)、(🍲)何(🧑)といっても最近の大き(😊)な試煉(🚙)であ(🌧)ったに相(xià(😻)ng )違ない。ある(💲)先生は(🍝)顔をひ(📴)きつ(😪)らせ(⏳)てガラス戸のまえに棒立(🎖)(lì )になり、ある先(🔘)生は一たん顔(🍰)をまっかにしたあと、強いて(💂)微(wēi )笑(xiào )をもらした。しかしどの先(xiā(🈴)n )生も最後には(🎴)、自分(🛏)にはまるで関係のない(😜)ことだ、と(🚢)い(🤶)っ(🔮)たような顔(yá(💕) )をし(🚣)てその(🐦)場(chǎng )を立ち去った。ただ(😡)「あ(🛏)ざら(📯)し」先生(shēng )だけは、その綽名が自(🌑)他共(🛡)にゆるすほど有名になっていて(🍸)、ご(🈴)まかしがきかなかったため(😛)か、そ(💺)れとも(📞)、備考(🍏)欄に(🤾)あ(🌤)った(🦖)通(tō(🏍)ng )り、事実(shí )粗野の稚(🔉)気あ(⛪)る(💁)性格(🕗)の持主であったた(🧛)めか、その大きな口を思(sī )いきり横にひろげて(💃)、(😲)よごれ(💐)た上(🦗)歯(🦗)をむき出し、天井を向いた(🈸)鼻の下に(📒)灰(huī )色の(🈲)あらいひげを(📣)針(🐢)の(🚜)ように(🛹)立(lì )て、内をのぞきながら、「わっ(😠)はっは(🈶)」と笑(xiào )った。そして、「わしだ(📘)けは合格の見(🐴)込があるちゅうのか。ど(🗿)うかよろし(🕺)くたのむよ。」(🛡)と言(yán )うと(🎡)、くるりとうしろを向(🐹)いて、もう(🗒)一(yī )度「わっはっは」と笑い(🍇)、歯をむき出したま(🦒)ま、むらがっている生徒たちを押し(🍋)わけて帰って行った。
しまりのない(⭐)口(⬛)を(👾)半ば(⏬)ひらいたまま(👴)、ぽ(🕚)か(🧔)んとして次(🐟)(cì(📈) )郎のうし(📋)ろ(💲)姿を見おく(❄)ってい(🕣)た馬田は、(🚸)次(🤾)郎が十間(🚗)以上(🚰)も(🛒)遠ざ(🌛)かっ(😭)たころ、つぶ(🍻)やくように「畜(👶)(chù )生！」と叫(🐿)(jiào )ん(🆎)だ。そして帽(🍷)子(👶)をふり(🆓)あげて、(🚅)力まか(🚆)せに(😫)自分の股を(🐜)も(🆓)う一(yī )度(dù )なぐりつけた(✳)。
朝(🏉)(cháo )倉(cāng )先生の声(shēng )は(🍽)低かった(🙉)が、め(🍖)ずらしく(🍜)憤りにみちた声(🗻)だっ(🚟)た。次(🥖)郎は、(🚱)さっき自(zì )分が街(🧙)角(✝)に立って考(🧡)(kǎo )えている時(⛎)、(🕹)変(biàn )にじろじろ(📭)自分(fèn )の顔(🚒)を見て、二(🚋)度(🎒)ほどそばを通(tōng )りぬけた四(🤶)十近くの(🤬)男(🥗)のこと(💫)を(☔)思(🔙)い(🖥)起した。
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