漫画《x ビデオ マッサージ》2行目ライン
x ビデオ マッサージあらすじ
「そもそも大弓を(⬅)始(🍧)めてから明日(⛲)で(🆑)一年に成り(🤱)ます」(🌠)と仲間うちで(😻)は遅く(🌀)始め(🌉)た体操の教師が言った。
長(zhǎng )く東(dō(🐏)ng )京で年(✂)月を送って来(lái )た高瀬には(😱)、塾の周囲ま(🦎)わりだけでも眼に映(🍼)るものが多か(🕷)った。庭にある(🛤)桜の花は開(kāi )い(👜)て見ると(❕)八重で、花(huā )束のように密(🎩)集かたま(🦉)った(🍡)やつ(😃)が教室の窓に近く咲き乱(💏)れた。濃(🔲)い(🌠)花の影は(🈹)休(💔)み(📆)の時間(jiān )に(💶)散(💗)歩する教師等(✂)の顔にも映り(⏭)、建物の白(bá(🌲)i )い壁(🙏)にも映(🎃)っ(👠)た。学生(shē(💺)ng )等は幹(🔯)に隠れ、枝につか(♟)まり、(😀)まるで小鳥(niǎo )かなんどのように(🔪)その下(xià(🧕) )を遊(🍁)び廻って戯れた。
「そもそも大弓を(🧘)始めてか(🆒)ら明日で一(yī )年に成りま(🚇)す」と仲間うちでは遅く(🉑)始めた体(💚)操(cāo )の教師が言った(🔝)。
「私(sī )で(🥗)すか――貴方あなたより二つ上――」
と高(gāo )瀬(⏮)(lài )は(📑)妻に話した。
近くて(📂)湯のある中(✔)棚は皆(🍰)なの交歓に適(shì )した(🧛)場所(🤰)だ(🍒)っ(🔃)た。子安(ān )がいくら(🐆)か(🦓)土地に馴(xùn )染(📮)な(🍮)じん(♊)だ頃(qǐng )、高瀬も誘(yò(🥓)u )われて塾(shú(⭕) )か(👆)ら直ぐに中(🤶)(zhō(🐆)ng )棚の方へ歩いて行っ(🦆)て見た。子安が東京か(🥉)ら来て一(yī )月ばかり経(jī(📝)ng )つ時分には藤(téng )の花(🐼)(huā )などが高い崖(🕐)(yá(🍽) )から垂(chuí )下って咲(xià(🏼)o )いていた谷(✝)間が、早や(🛑)木の葉の茂り合った(🕙)蔭の(🕝)道だ。暗(àn )い(⏫)ほど深(shēn )い。
高瀬の胸(xiōng )に眠(mián )っていた少(🕑)年時代(dài )の記憶(yì )はそれからそれと復(fù(🚬) )活いきかえって来(lái )た。彼は幾(jǐ(📔) )年(nián )とな(🤭)く(🚶)思出し(😩)た(🌛)こと(🥟)も無(🏫)(wú )い生れ故郷の空で遠い山(⏹)のか(☕)なたに狐火の燃え(🙇)る(🛠)のを望んだことを思(🔺)(sī(🌃) )出(🍉)した。気(😄)味の(🌃)悪い夜鷹(😂)よたかが夕(xī )方(😦)にはよく頭(tóu )の上を(🌛)飛び廻(🐄)ったこ(🈳)と(🎄)を思(sī )出した(🐾)。彼は(🦒)初めて入学した村の小(xiǎo )学校(💼)で狐(hú(🐉) )が(🕙)つ(📒)い(🚠)たという(🔆)生(🏐)(shēng )徒(🎵)の一(🎓)人を見(jiàn )たことを思出した(😸)…(🎼)…
(🤜)と(🔆)先(xiā(🐔)n )生は高(gāo )瀬に言って、一(💩)緒に奥(🚉)の方まで見(jiàn )て廻(🙍)った。
(🍦)五月の町裏らしい(😇)夜(🍔)(yè )は次第に更ふ(🎬)けて行った。お島の許(🌸)もとへ手(📛)習(xí )に通(tōng )って(🐶)来る(🛺)近所の娘(niá(🐘)ng )達も、提灯(dē(🙃)ng )ちょうちんをつけて帰って(🧢)行った。四辺あ(🏣)たりには早(📀)く戸を閉めて寝る(👢)家も多い。沈まり返った(🕦)屋(💄)(wū )外そとの方(🤵)で、高瀬の家のも(👊)のは誰(🏝)の声(shēng )とは一(yī )寸(cùn )見(🌙)当(dā(🌴)ng )のつか(😡)ない呼(⛵)(hū )声(😊)を(📎)聞き(🚳)つけ(🍐)た。
休みの時間毎に(🚾)、(🤱)高(🔑)瀬は窓へ(💂)行っ(🐩)た。極く幼(🍬)(yòu )少(🍍)おさない時(shí )の(🥝)記憶(🍔)が彼(🔯)の(😵)胸に浮ん(🥨)で(🤗)来た(🌳)。彼は自分もま(🥖)た髪(fā )を長くし、手造り(🗃)にした藁わらの(🅰)草履(lǚ )を(💉)穿(🍍)い(🔚)ていたよ(📋)うな田舎の(🔝)少(😰)年であったことを思出した。河へ抄すく(💤)いに行った鰍(🥟)かじかを思出した。榎(jiǎ(🎧) )え(🐐)の樹(😅)きの下(⏲)(xià )で橿(jiāng )鳥(niǎ(🗑)o )かしど(🖊)りが(🚤)落して行った青い斑ふの(🕹)入った羽を拾ったことを思(sī )出(❗)し(😔)た。栗の樹に(🛫)居(🔜)た虫(🌙)(chóng )を思出した。その(👴)虫を(🐹)踏み潰つぶして、緑(lù )色に流れる血か(🌅)ら糸(jiǎ(🏀)o )を取り、酢すに漬け、引(🉑)き延(yán )ば(🍯)し、(🍍)乾し固め、そ(🎼)れで魚(yú )を(🖼)釣(dià(🧟)o )ったこ(💸)と(🥌)を思(🚞)出(🌋)し(🌪)た(🈳)。彼は又(yòu )、生きた(🚝)蛙を捕つかまえて、皮を剥(bāo )はぎ、逆(💧)さに棒に(🍨)差し、蛙の肉の一片ひときれに紙(zhǐ )を添えて餌え(💽)さをさが(⏹)しに来(🧕)る蜂は(🛶)ちに与(yǔ )え、そんなこ(⛹)とを(🤳)して(💓)蜂の巣の在所(🏃)ありか(⤴)を知ったことを思出し(㊗)た。彼(🤜)は都(🗑)(dō(🚪)u )会の人(🍫)の知(zhī )らない蜂(🌗)の子のような(🔃)もの(💾)を好(hǎo )んで食ったばかりでなく(🔖)、(🦐)田圃側に(🚲)葉を垂(chuí(🚪) )れて(🏳)いる「すい(⚓)こぎ」、(🧐)虎(hǔ )杖いたどり、それ(🌯)か(🍂)ら「すい葉」という木の葉で(📠)食べられる(🤮)の(🔠)を(💙)生でムシャムシ(✴)ャ食っ(✊)た(🗿)こと(🎤)を思出した。
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