「平気です(🎄)。だって(🍸)、僕、何も(🔅)悪(è(🔗) )いこと(🐋)し(👲)てないんだか(🐍)ら。」(🚥)
一五 親爺(yé )
大(dà )沢は「やあ」(🍃)とお辞(🛤)儀をかえして、あぐらをかき(🚤)なが(❗)ら、
「次(👶)郎君(🌭)だね(🍺)。」
もっ(📏)とも、生徒間の噂によると、校内に(✈)二(📩)人(rén )や三人は、尊敬に値する先生がい(🆙)ないでもないらし(🎴)か(🎷)っ(⭕)た。また、入(🚁)(rù )学式の時に、彼が校(🥘)長(➡)からうけた(👮)印象も、(❇)まだすっ(💫)かり消(xiāo )えてい(🔑)た(💬)わけでは(🈷)なか(👈)った。しかし、そう(🌐)した先生た(📉)ちは、次郎たちとはまるでべつの(🈂)世界に住(zhù )んでいるようなもので、めったにそ(🚈)の顔をのぞくことさ(🎵)え出(chū )来(lái )ないのだ(💿)った。次郎(láng )は、そのために、中学校とい(🤑)う(🐮)ところ(⏬)は、小学校(💃)にくらべて(Ⓜ)ずっと奥(ào )行(🥣)があ(💕)る(🍹)ような気も(😈)したが(😗)、また(✏)いやに不便なところ(🐀)のように(🧑)も思った。
そう(📊)言って、まじめにたずねたのは、大(😷)沢(zé )雄二(🍿)郎という生徒だっ(😘)た。彼(⏩)は、小学校を出てから(⏺)三年(🌿)も町の鉄工(🌧)場(chǎng )で仂(🕙)いたあと、あ(💅)る人(💙)に(🥅)見込まれ(🖤)て中学校には(🌇)いる(🌖)ことになったので、全校一の(🆚)年(nián )長(zhǎng )者(zhě )だっ(📞)た。どっしりと(🥔)落ちついて、思いやり(🆒)があ(📏)り、しかも(🕳)頭(✊)がいいので、「親爺おや(🔛)じ」という綽(chāo )名あ(🥟)だ(🦇)なでみんなに親(💙)しまれていた。とりわ(🎟)け恭一は彼に親し(⛏)んだ。親し(🏚)んだというよりは、心から尊敬(💄)していたといった方(🚖)(fā(📚)ng )が適(🧒)当(dā(🔃)ng )かも知れない。性格はまるで(🚼)ちがっていた(🦂)が(🈂)、物の考え方(🦂)(fā(🍣)ng )はいつも(🎻)同じ(🎻)で、しかも(🍩)世間(jiān )を(♟)知って(🏵)いるだけに、大(dà(📒) )沢の方に(🦓)ずっ(🥐)と深み(🐒)があった。大(dà(🥕) )沢(⛎)の方(🗯)で(🥥)も恭(🍧)一を真実の弟(🎯)のよ(🔊)うに愛(ài )した(🕎)。日曜などには、二(🐽)人は(🕒)、(👬)終日(♉)、人(🐙)生観(🍁)めいたような(🐚)話をし(🧙)て暮(mù )す(🚸)こともあっ(🏪)た。
「默ってなぐられているん(🚯)だな?」(👆)
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