(🐵)左(zuǒ )右の窓の下に(💽)、小便つ(🧢)ぼ(🚜)がそれ(♟)ぞれ(🏾)七つ(🎧)ほど並(bìng )ならんでおり、そ(🤚)こを四人の(🐲)塾生(🅾)が二(😎)人ずつにわかれて、棒(🚄)(bàng )だわしで掃除(🙋)し(🕥)ていたが、そ(😣)の中には、大(dà )河(hé(🚃) )の(🥒)姿は見えなかった。
やがて、(🆔)最(🕡)後の(🏦)ひびきが、澄すみわ(😰)たっ(🌤)た空(kōng )に消(😯)え入るのを待っ(🔫)て、和(📴)尚は侍僧(🌗)じそうを(🚌)呼(💙)んでたずねた。
間も(🎛)な(🕉)く、侍僧に伴と(🌚)もなわれて(🍄)、一(📙)人(rén )の(😉)つつ(🧝)ましやかな小僧がはいって来た。和尚は慈愛(👂)(ài )じあいにみちた眼で、小僧を見な(🚞)がら(⏺)たずねた。
七 最初(chū )の(🚅)日(💶)曜日(⛰)
「心苦(🗂)(kǔ )しければ、君自身(shēn )で何とか始(shǐ )末し(🐳)たらいいだろ(✔)う(🕐)。原因は(🍣)もともと君にあるんだから(🚅)。……私は(🧖)、板木(📗)の音(🥓)その(🧟)も(🎪)のを問題(tí )にしただ(🤣)けなんだ。」(😏)
事(🎌)(shì )務室(shì )の柱時(📱)計(jì )は(⤵)しらど(🤒)けい(🔉)がゆっくり、十時を(🎣)うった(🚄)。次(🌦)郎はかぞえる(😆)ともなくその音を(🍿)か(🕢)ぞえて(🥒)い(🎚)たが、かぞ(🎌)えおわると、やにわに立(⌚)ちあがった。
朝(🦗)倉(⬜)先(➕)生は(🎲)、そう言って微笑した。そして(👌)、そ(⬜)れ以(yǐ )上(shàng )口で説きふ(🥏)せ(📊)る(🥉)こ(💜)とを(📟)断念(🔞)した(🥘)。いずれはこれから(🧛)の生活体験が、徐々じ(🕛)ょじ(🛃)ょ(🔃)に(🥐)かれらを納得させ(🗂)る(🎐)だろう、(🦆)と(🧑)いうのが(💁)先生の(👲)いつもの信念だった(🏫)のである。
そして、(❔)その(❗)ま(💱)ま、(🎯)すこしも(🤯)調子をかえ(💞)ないで、また(🧖)槌(chuí )をふるいつづけた(🍪)。
まっさ(🔚)きにかれの目(🤪)(mù )につ(📡)いたのは(📭)、田川だ(🐡)った。田川(chuān )はい(📦)やに胸を張り、軍隊流の不動の姿勢でしゃち(💎)こばっ(💬)ていた。そして(🦍)、次郎(🆔)が(🙍)肩か(🚆)たから力をぬかせよう(🔫)と、どんな(🗳)に(🥚)骨をお(😉)って(🤮)も、なか(🚥)なかそうは(🍘)ならな(📘)かった(🈷)。これに反して、飯島は(🍣)最初(🐆)から、ごく(✳)器(🍗)用(yò(♎)ng )に正しい(📟)姿勢(👉)を(📥)とっていた。もしかれ(💌)が、おりお(🕦)りうす目をあけ(🐠)て朝倉先生(🏘)の(🦆)顔をのぞく(🗃)ようなことさえしなかっ(🔣)たら、かれの静坐(😿)は、(💇)塾生の中(🚾)でも、最(zuì )もすぐれた(😙)部(🔮)類に属し(🆗)ていたのか(👕)もしれなかったので(🕯)ある。
と(🕊)、みんなに(🗿)き(🧦)こえるような(🔁)声で(🌳)言(yá(🤟)n )い(🔨)ながら、教壇きょうだんをおりてかれのほうに近(👁)づいて来(lá(🏄)i )た塾(shú )生があった(🈶)。飯島である。次郎(láng )は思わず苦笑した。何(hé )かむかむかする(🐵)ものが(🙅)、胸の底から(🍬)こ(🚆)みあげ(🔜)て来(lái )るよ(👘)う(😜)な気(🏋)持(😮)ちだった。しかし(🤫)、か(🖤)れはしいて自分(👢)をおちつけ、(💰)
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