次(🏙)(cì )郎は、学校のこ(🏳)んな様(😫)子を、終日いかに(🦒)も(🏢)淋(lí(🐶)n )しそう(☕)に見守(shǒu )っ(🕡)ていた。彼は、花山校長(🚞)(zhǎng )の鼻(💶)の(🕎)移(yí )動の話をき(🍬)いてもほとんど笑わなか(🆚)った(🏜)し、森(🦌)川(🕝)の「(🤷)教員適性審査採点表」を見(🌛)た時(👙)(shí )には(❣)、(🔜)む(🔮)しろに(🤦)がい顔をして、ひとりで校庭(tíng )にぬけ(👘)出したほどだった(🐌)。ふだんから、彼(bǐ )はそう(➿)出(chū )しゃばる方ではなかった(🕒)が、そ(🤩)れでも、校友(yǒu )会(🎶)の委(wěi )員会などでは(🧗)、新賀や梅(😓)(méi )本(bě(😠)n )と(🚙)共にかなり(🛅)意見を発表す(🕌)る方だった。それが昨日以来、(🆎)ま(🗺)った(🗝)く沈(shěn )默(💓)を守りつ(🚒)づけている。きょうはことに(🤭)新(🍜)賀(hè )や梅(🌪)本に対(duì )してもあまり口をきか(😮)な(🥪)い。今(🛍)朝(🐎)あた(✌)りまでは(👻)、誰(🚧)もそれを気(qì )にとめ(🧠)なかったのだが(💶)、みんな(🥏)が笑(😸)うとき(🥙)に笑い(👨)もせず、ま(🐲)た先生たちの品定(🍝)めや(📰)、事(🈳)件のこ(🏘)れか(🍮)らの成行(🌌)き(🧣)について、(🔼)みん(🐒)なが非常な関心をもっ(👠)て話しあって(🚏)い(⛰)るのに、自(zì(🌼) )分ひと(🕷)りで(🎙)校(xiào )庭(📥)(tíng )をぶら(🌁)つきま(🕡)わ(🔠)った(🚔)りしている(😯)彼(🍀)(bǐ )の様子が、い(🤜)つまで(⏱)も周(⛳)(zhōu )囲の注意をひかないでいる(🏪)はずが(⛎)なかった(📸)。しかも彼(bǐ )が、同級生の大(😍)(dà )部(bù )分(📬)がまだ朝(🍈)倉先生(🏘)の(😂)顔も(🧔)知(🤙)(zhī )らない一二年の頃から(🚅)、室崎事件や宝(🍊)鏡(💢)先(xiān )生(shēng )事件を通じて先(🎊)生(shēng )か(👊)ら大きな感化をうけ、その後、白(🦄)(bái )鳥(⛸)(niǎo )会の一(yī )員(🎧)にも加わって、先生(shēng )の心酔者(⭕)の中でも(🤶)その第(dì )一(🌺)人者(🦖)に(🧔)なってい(🎃)る(🔲)ことは(🔭)、誰(shuí(🙆) )でも(🛌)知って(🏥)い(🙃)ることである。こんな時こそ彼はみんなの先(📀)(xiān )頭(🔳)に(⌛)立(🤪)って(🌙)活動す(🚩)べきで(😋)はないか。そ(🆒)うした考えが、一般の生徒た(💑)ちの頭(🦏)に浮(🔫)んで来る(🍧)の(🚥)はごく(😉)自(zì )然(rá(🧢)n )であ(🈚)った。
つい(👞)こな(🚧)い(🧞)だ、朝倉(🔊)先生(🍷)(shēng )のことで道江(👮)(jiāng )と話しあった時(shí )、道(👷)江(jiā(🌎)ng )の自分に対する心づかいを(📨)、あれ(🍤)ほど無造作に、(🕥)――考えようでは侮辱とも思えるほどの無造(zào )作な態(💍)度(dù )で退け(😚)た(🧓)自(zì )分が(💤)、きょうは、たとえわず(💤)か(🔂)な時(shí(🌾) )間(jiān )にせ(🔯)よ、道江の問題(🏐)(tí )に夢中にな(🤐)って(👟)、朝倉(💮)(cāng )先(🖼)生のことをまるで忘(🏦)れてしま(🐰)っ(🌳)ている。何という矛盾(🏵)だろう。いや、何という軽薄さ(🛩)だろう。
校(🏆)(xiào )長(zhǎng )は(🔛)、(⚓)最初鼻だけを(👅)ぴくりと動(🔫)かし(😙)たきり、眼(yǎn )玉も口も動(🛳)か(💲)さなかった。眼(🐝)(yǎn )玉はテー(🎖)ブルの上の(📌)血(😝)書に注(zhù )そ(🤥)そ(🐯)がれていたが(🧓)、それ(🕷)を読んでいるように(😏)は思えな(😼)かっ(🙏)た。そのう(🍏)ちに、結んだ(🤨)まま(🔁)の口が、うがい(💫)でもする(🗓)時のように、(😁)むく(🤝)むく動(🎒)(dòng )き出した(😞)。そし(🍏)て(⛹)、それ(💠)がやっと開いたかと思うと、しゃがれた女のような声で「これは(🌬)、知事(shì(🔠) )閣下(♑)にも、お見せし(🌭)なけ(🥨)りゃならんの(👘)か。」と、(🎟)わ(🚌)かりきったことをた(🐥)ず(🎣)ね(🎣)た。田上(🏓)が「むろんそうです。」(🎢)と(🐁)答えると、ま(📽)たぴくりと鼻(bí )を動かし、「こん(🕜)な(🏴)も(🤑)のを知(👿)事閣下にお見せ出(😬)来ると思(😵)う(♎)のか。君らにはまるで常識がない。どうかそんなむり(😬)は言わない(🥕)でく(🖨)れ。」と、(🤠)泣いているの(🆔)か(🏻)、怒っ(📙)て(🔩)いるのかわ(🖼)からないような声で言った。四(🌐)人共、その時は、こんな(🎽)のが(🦎)自分たちの(📔)学(xué )校(xià(🤖)o )の校長(👛)だろうか、という気がし(⛪)て、実際なさけなか(🛳)ったそうで(😼)あ(🗞)る(🥋)。田上(🕘)が「僕たちは朝倉(cāng )先生の留任(rèn )さえ実(😈)現(🌏)すれば(🚲)いいのですから、校長(zhǎ(🤭)ng )先(🍑)生がそれ(💮)を保証して下さるな(🐬)ら、血書の処置はお任せしま(💲)しょう。」と言うと、校長(zhǎng )は何と思(sī )った(🎒)か、急(📲)に椅子(💯)から立ち上(📿)(shàng )って、四人(🐔)の顔(🦖)(yá(📝) )をひと(🎞)りびとり念(🖐)入りに見(jià(🍰)n )まわし(🌲)た。そ(😥)して何度も首(🚆)をふっていたが、おし(🥏)まい(🍅)に、永(yǒng )いため息(🈲)をつ(🐌)い(🔛)て(😰)、「君らの非(💢)(fēi )常(chá(🕧)ng )識(shí )には全(🔡)くあきれてしまう。朝倉先生(🦏)の退(🎾)(tuì )職(✔)(zhí )は県の方針(zhēn )でき(♊)ま(🌞)っ(🌱)た(🐯)ことだ。県の方(💜)針で一旦きまった以上、校長としてはどうに(🗽)もならないではな(💳)いか、それが君(🎬)らにはわからんのか。」と言った。そ(🌐)して、(📉)もう一度(🏚)(dù(😵) )永(😽)い(👎)ため息をついて、どたりと椅子(zǐ )に腰をおろしたが、(😘)い(🐐)かにも思いなや(🎌)んでいるよう(🚄)に眼を(💙)つぶっ(🐊)て、ひとりご(📜)との(🐞)ように言っ(🤣)た。「(👙)そりゃ(🍶)、朝倉先生が惜(xī(🖊) )しい先(🚉)生(👨)だ(🛷)と(🔻)いうことは私にもよくわかってい(🌄)る。いや、誰(😮)よりも私が一(🏹)(yī )番よくわかっているつ(⛽)もりだ。だから、(📝)君らが(🆒)先生(🥩)(shēng )の(🏭)留(🥅)任(🤖)を願(yuàn )い出(🤤)る気持に(🕓)は(🌊)心から(🤱)同情(🌍)する。しかし、何しろこれは県の方(💞)針(zhēn )できまっ(🌛)たことなんだか(🦂)ら、おたがいにあきらめるより仕方がないではないか。」
「(👝)昨日(rì )はお父さん(📫)にいいも(🎛)のをいただいてありがと(👖)う(♍)。……(💲)君は当(dāng )分来ないのかと思って(🌥)い(❣)た(😮)が、よく来て(🌭)く(🥛)れた(⬅)ね(🌲)。」
(🎟)彼は、自信を失(shī )った(💑)人(rén )の(🔤)ように、(🌈)力なく首をた(🏈)れた。徹(👅)太(🛣)郎叔(🍊)(shū )父に対しても、道江に対し(🚹)ても、(🚧)恥ず(♒)か(🌘)しさで胸がいっぱ(🛥)いであ(🤯)る。
と(👿)、何度も(⛺)う(❔)なずいた。そして、
と、道江は顔を真赤にし(🍟)な(🎰)がら、
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