彼にとっての(🌰)最も大(🤯)(dà )きな失(shī )望は、彼の教室(shì )に出て来(🍁)(lái )る(📸)先生の(🔅)中に、権田原(🤯)先(xiān )生のような人(🐴)を、た(📌)だの一人も、見(😪)出せなかったこと(🔊)であっ(🚓)た(🧣)。彼(🐭)の眼に映じた中(zhōng )学(🌵)校(xià(⛲)o )の先生(shēng )というのは、小(👱)学校の(🐲)先(xiān )生(shēng )にくら(🍢)べて、(🥢)何か専門らしいことをほんの少(shǎo )しばかりよ(🍦)けい(Ⓜ)に知っ(🔍)て(🐹)いるだけで、およそ(⬜)人間らしいと(🚡)こ(🚘)ろを少しも(📈)持合(💻)(hé )わせ(🀄)ない人(🎛)達ばかりだ(🍝)った(👡)。貧(🤢)しい知(🤡)識を教室(shì )で精(jīng )一ぱい(🉐)にしぼり出すこと、点数や処罰で生(🏞)徒をお(🚝)ど(😒)かすこ(🧤)と、(🌻)この二(èr )つ(🥠)の外に(🥟)は、用は(🎥)ない(🥂)といった顔をしている人(🚤)(rén )間、それ(🕠)を次郎は中学校の先(xiā(📥)n )生において発(🍉)見し(😇)たのである。
「しかし、本田(tián )、このまま放っとく(🚱)と危いぜ。ことに狐(hú )の(📃)奴と(🚁)来(🏚)たら執(🚴)念しゅうねん深いから(🎾)な(🍜)。頬ぺたを(📩)下級(🚨)生にひっかかれて(🍣)默(mò )っちゃおらんだろう。」
(🗑)二(èr )人(🏫)は校門を出てから(🍠)も(🐩)、しきり(🐄)に次郎(lá(🚘)ng )のことを話しながら歩い(👊)た。
(🚃)恭一(🔮)は、(💋)多少み(🚤)ん(🛀)なに気兼ね(👰)し(🚀)ながら答え(🛰)たり
「(🚸)いいとも。今(jīn )から(🥊)いっしょに行(háng )こう。」
恭(☔)一(yī )はいか(🕹)にも(🥂)不安そ(🎦)うな顔をしている。
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