彼(🅿)は何(hé(🏂) )だかそん(🥧)な気(qì )がして、不(bú(🌩) )安だった。しかし(📡)、一(🔶)方で(🎮)は、大沢に励ましてもらった(🎯)ことがうれし(🙊)くてなら(🏐)な(📘)かった。そし(🔀)て、(♟)
(これなら(📝)大丈(💴)夫(fū )、自家う(🛸)ちで(👩)気が(🎹)つく人(rén )は(😂)ない。)
彼は(🤠)、いつの間に(🤹)か、演説でもす(💈)るよう(🌨)な(🤹)態度(dù(🕓) )になって(💒)、つ(🕒)づけ(❗)た。
大(🦋)沢を見おく(🍔)って(🛢)から、二人はまたすぐ二(🏯)階(🚈)に行ったが、次郎は机(🔮)に頬杖(🚊)を(✖)ついて、何か(👺)じっと考えこんだ。その様子を見(💓)て(🤵)いた(🏯)恭一(💷)は、し(🏸)ばら(🖊)くして(🥈)言った(🍨)。
「五(wǔ )年生の方(fāng )が、(🛠)かえって気(⏩)味(🏾)わるがって(🛥)いた(🎉)そうだよ。」
彼(bǐ )にとっての最(💘)も大きな失(🍰)望は、彼の教室に(🏖)出て来る先生の中に、権田(tián )原(🏍)先生のよ(🎲)う(🌇)な人を、ただの一人も、(🐲)見(jià(✝)n )出せなかったことであった(🔥)。彼(🙀)の眼(🤶)に(😍)映じた中(🗽)学(🛷)校の先生というの(🧑)は、(🍿)小学校の先生にく(📿)ら(😝)べて(🍹)、何か専門(mén )らしいことをほ(🆎)んの少し(🕹)ばかり(🍖)よけいに知(zhī )っているだけで(🗞)、およそ(🚿)人間ら(🧓)しいところを少しも持合(hé )わせない人達ばかりだった。貧(🗞)(pín )し(🐄)い知識を教(🖍)室(shì )で(🦋)精一(🥐)ぱいにし(⛩)ぼり出すこ(🎷)と、点数(🏳)や(🖕)処(🛰)(chǔ )罰で(🥓)生徒をお(🖌)どかすこと、この(🍹)二つの外には、用は(😐)ないといった顔をしている人間(🛋)、(🚱)それ(🔳)を次郎は中学校の先生に(🌶)お(💤)いて発(fā )見したの(🍛)である(👔)。
恭一は、唇のへんを神(shén )経的にふるわせながらも(♿)、きっぱり(🛢)と答(❇)えた。
「馬鹿(🕦)な(🌖)奴だ。」
「そりゃ(🌐)あ、知(zhī )らんだろう(🤤)。」
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