と(🉑)、朝倉先生はしばらく考(🍸)(kǎo )えこ(🅱)ん(🌰)だ。それ(🔟)から(🔪)、伸びあがるように(🏟)して、(🕤)生垣ごしに(🎶)門の方を見、何(hé )度も首(📆)をふって(🏐)いたが(🐗)、(🎗)
「昨日はお父さんに(❓)い(🏆)いものを(🚧)い(😻)ただいてありがとう(👊)。……(🤶)君は当分(🎗)(fèn )来ないのかと(🥗)思(sī )っ(🥅)て(⛓)いたが、よく来て(😱)くれたね(📠)。」(🎟)
「ばかだな、道江さんは。」(⛪)
次郎は思わず立ちどまった。馬(mǎ )田(tián )と言(🤽)葉をかわ(🛂)すのが、きょ(✳)うはとくべつい(🆎)や(🌎)な気がするのだった。しか(🔦)し、(⛏)彼(〰)はかく(😴)れる(🙁)気に(🚯)はなれなか(😷)った(🖍)。かくれたりする(🤳)の(🕔)は(🤰)、相手が馬田(tiá(❓)n )であ(📊)るだけに、(🥩)よけい卑屈(qū )なよ(👎)うに思(🖕)(sī )えたの(🚠)である。
「知(👜)(zhī(🎚) )ってい(🧒)て、な(🔀)ぜだまって(❇)通りぬけるん(😞)だ(🦆)。」
そ(🧕)の(🏞)時、教員(yuán )室との間の戸(🧥)ががらりとあいて(🚠)、教頭(tó(📑)u )の西山先生がはい(🌽)っ(💁)て来た。西山先(👬)生は、三(sān )角形のま(🐎)ぶたの奥に(⬛)小(xiǎo )さ(🌹)な眼をいつも(😪)鋭(🚥)く光(🦏)らせ(⛎)ている先生(🏥)だ(🥩)ったが、こ(👴)の(🕞)時はいや(⚫)ににこにこ(❇)し(🥣)ていた。手に小さな紙(🐵)片を(🔀)もっていたが(🎧)、そ(🎒)れを默っ(🕑)て校長に渡すと(🌅)、すぐまた教員室の(❌)方(fā(🎰)ng )にひ(🐋)きかえした。校長はその紙片を(📡)見(🎲)(jiàn )て(🌰)何(🥊)度もうな(✌)ずいた。そして、(🐡)それ(💒)をもみくちゃにし(🍕)て(🐬)机(🍿)の下の塵籠(lóng )ちり(🥝)かごになげこむと、今までとはう(🔰)って変(biàn )った落ちつきぶりを見せ(✋)、ゆったりと(💚)椅子に腰をおろしながら言った(🌏)。「(🍙)そう(🖥)むきになることはない。私は(🎉)さっき(🤔)も言(♊)ったとおり君らの気持(chí(📄) )には十(shí )分同(😱)情しているんだ(🤵)。君ら(🌫)が血(🔮)(xuè )を流して書いたものをまるでむ(😎)だにする(🛍)なんて、第一、(🤷)人(🕌)(rén )間としてそ(🔥)んなことが出来(🏢)る(🦇)もので(🤗)はない(💃)。幸い(🏋)今(🤠)日は県庁に出掛る用(✖)(yòng )事も出(🏠)(chū )来(⏲)たし、知事(shì )閣下に直(🐠)(zhí )接(jiē )お目にかかれる(🙂)かどうかはわからないが(🙍)、学務課(kè(📚) )までには(😄)この願書(🎹)を必ず(⏭)出しておくよ。それで、今度(💱)は私(🤪)の方か(🦆)ら君らに願っ(🕌)ておきたいが、(🍟)ど(🛵)うかみん(🤐)な(🕕)が落(📘)ちついて教室に出るよ(🦆)うにしてくれ(🐃)た(♌)まえ。変(🏭)に(🍂)さわいだり(🌔)して知事(♿)閣(gé )下の面目をきずつ(🤰)け(🍆)るようなことに(✋)なっては、何(hé )もかも(💙)ぶちこわしになるんだから。いいかね。
と、道江は、しかし平気な(💪)顔をしている。
(🤵)徹(chè )太郎(láng )は、そ(😚)う(👈)言って笑った。次郎はそ(🔇)の瞬間(jiān )ちょ(🐥)っと固い表(biǎ(🍜)o )情(qíng )になったが(🤰)、すぐ自分(👜)も(🖕)笑いながら、道江に代(dài )って始終を(🛳)話した(🕚)。話(huà )してい(🕯)るうちに、(🕣)彼(😤)は自(zì(🔏) )分の言(😅)葉(yè )の(🚨)調子(🍺)が(🕢)次第(dì )に(✳)烈しくなって(🚎)行(háng )く(🅰)のをどうす(🥜)る(💑)ことも出来なかった。
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