そう言って(🥧)、まじ(🌶)めにたず(👞)ねたのは、大沢(🔕)雄二郎という生徒(💶)(tú )だった(🤵)。彼は(❣)、(🤡)小(xiǎo )学(xué )校を出(🐉)てから(👘)三(sān )年(💣)も(🛒)町(dīng )の鉄(zhí )工場で仂いたあと(🧜)、あ(🖱)る人(rén )に見(🍳)込まれて中学校にはいることになっ(👽)たの(⛩)で、全(quán )校一の年長者だ(🚒)った。ど(🕚)っし(🌶)りと落ち(🔻)つい(🐟)て(😾)、思い(🚗)やりがあり、しかも頭が(🥍)いい(🌶)ので、「(🍮)親爺おやじ」と(🦍)いう綽名あだなでみんなに親しまれていた。とりわけ恭一(yī )は彼(🗑)に親しん(🔶)だ。親しんだ(🌛)というよ(👻)りは、心から尊敬(🧔)してい(🐅)た(🖱)と(🚁)いった方(👬)が(🏢)適当かも(🎴)知れない。性格はま(🌐)るで(🐉)ちがってい(♊)たが、(🔫)物の考(kǎo )え方はいつも(🕴)同(⌚)じで、しかも世間を知(🛡)っているだけに、大沢(zé )の方にずっと深みがあった(🌧)。大(dà )沢の(🕰)方でも恭(gōng )一(yī(🖤) )を真(zhēn )実の(🔟)弟のように愛した。日(rì(🏩) )曜な(😲)ど(🍾)には、二人は(🎞)、(🗾)終(🌎)日、人生観(guān )めいたよう(🐊)な話をして(💤)暮(👯)(mù(👉) )す(🔫)こともあった。
恭一は、や(⏪)っと答えて、眼(💳)をふせた。
「それで、(🥓)その次郎君、どうしていたんだ、昨日は?」(😌)
「いいです、(🐓)うる(📘)さくたって(🐺)、(🏟)卑怯(👞)者(zhě(🥣) )になるより、よっぽどまし(🆓)です。」
彼にとっての(🆑)最も大きな(🚖)失望は、彼の教(jiāo )室に(🌞)出て来る先生の中に、権田(🧢)原先生(✂)のよう(⬜)な人(ré(🎚)n )を、ただの一人も、(📼)見(🍠)出せなかっ(👅)たこ(🅱)と(🌨)であった。彼(👡)の眼に映(💛)じた中学校(😢)の先(xiān )生というのは、小(👎)学校の(🔶)先(🐰)生にくらべて(🤤)、(👻)何か専門(mén )らしい(🍝)ことをほん(🧗)の(🐃)少し(💡)ば(⏮)かりよけいに知っているだけで、およそ(📿)人(rén )間らし(😍)いところ(🦁)を(💄)少し(🐑)も持合わせない人達(dá(💜) )ばか(😇)りだった(✌)。貧しい知識を(💑)教(jiā(⚽)o )室で精一(🛋)ぱいに(🙏)しぼり(📛)出(🕷)すこと(⛑)、点(diǎn )数や処(chǔ(🚮) )罰で生(shē(🥡)ng )徒をおどかすこと、この二(èr )つの(📬)外には(🧕)、用(🏁)はないといった顔をしている人間、それを(🤶)次郎は中学校の先(🥃)生において発見したので(📫)ある。
大沢(🗼)はゆったり(📫)と(🐓)そ(📁)う言って、みんなを見まわした。
(🤔)山犬(🖱)の(🍼)声に似たどら声が(✳)きこ(🍆)えて、(🔵)彼(bǐ(🦍) )の周(💑)(zhōu )囲(tō(🔙)ng )が急(🚅)に明るくなっ(👽)たと思った時(😃)には、彼は地べたに横向きに(📇)ころが(🙀)ってい(🌈)た。彼(😬)の顔(🐘)の(📻)まんま(💳)えに(🐟)は(🏳)、ペンキのはげた指(zhǐ(😋) )揮(huī )台(🔜)(tái )が、二(èr )つ(⏫)三(🍃)つ(🤔)節(🏡)穴を見(jià(🐝)n )せて立(lì )ってい(💀)た(🆖)。
(🦗)次郎(🐀)の頭(tóu )には、一年お(🐷)くれて中(zhōng )学校にはい(🕯)った自分のことが(🚿)、(🎉)自然に(🚶)浮かんで来(🙆)た。が、彼(bǐ )の(🥖)考えは、すぐまたもとにもどって(🎲)いった。
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