「そりゃ(😹)あ、道江さんが(🍨)こ(😬)こから学校に通うのはい(⛔)い。そうする方が一番(fān )いいと思うんだ(🥊)。しかし、学校の行きか(🍀)えりに(🏾)、次郎君が(🐗)道江さんの用心棒(bàng )になるのはど(🔗)う(💝)かと思(🚥)うね。」(🌉)
「ど(🕶)うしてだか、あ(🕡)たし(😭)に(📨)も(🤡)わからないわ。だけど、世間は、いたずらをした男よりか、いたずらをされた女の方(🤵)に(🌱)、よけい(🔔)にけちをつけた(📻)がるものなのよ。そ(📜)ん(🗃)なこと(🐾)でお嫁(jià )にも行けないでいる人があるって(💘)こと、次(cì )郎さんはご存(cún )じ(📑)ない?」
校長は、最(👥)(zuì )初鼻だ(😮)けをぴくりと動かした(🍠)きり、眼(📸)玉も口も動かさなか(🛫)った。眼(🚕)(yǎn )玉(⛴)はテーブ(🍴)ル(🦉)の上の血(xuè )書(🕉)に注そそがれていたが、それを読んでいるようには思えな(🍖)かった。そのうちに、結んだままの口(🤼)が、うがいでもする時(shí )のように(🥟)、(🍚)むくむく動(😻)き出(😛)(chū )した。そして(🖋)、そ(🥙)れがやっと開いたか(👈)と思うと(🤸)、(👟)しゃ(📜)がれた女の(🍢)ような(♎)声(shēng )で「(🅾)これは、知(🤧)事閣(👃)(gé )下にも、(🚹)お見せしなけりゃならんの(🥂)か(🐑)。」と、わ(📏)かりき(♑)ったことを(🌔)た(😣)ずねた。田上が「むろ(🏔)んそうで(🔛)す。」(🚖)と答えると、またぴくりと鼻(bí )を動かし(🏉)、(📯)「こんなも(🎳)のを知事閣(gé )下にお(😁)見(jiàn )せ出来る(🛌)と思(sī )うのか。君らにはまるで常(🌸)識が(🎎)ない。ど(😃)う(🍁)かそんなむり(➡)は言(yán )わないでく(🍖)れ。」と、(🐚)泣(🐧)いてい(🍑)るのか、(🔔)怒(nù(🚷) )っ(⏪)て(❔)いるの(🍓)かわからない(👏)よう(🌁)な声で言(🦃)った。四人共、(🕦)その時は、(👾)こんなのが自(zì(💌) )分(fèn )たちの学校の校長だ(🛰)ろうか、という気がして、実際なさけなかった(🔛)そ(🐝)うである。田(🕤)上が「僕(🎒)たち(✡)は朝倉(📧)先生(shēng )の留任さえ実現す(🤕)ればい(🍍)いの(🌟)です(➡)から(🥝)、(🏗)校(xiào )長先(🚕)(xiān )生がそ(🆎)れを保証し(✖)て下さるなら、血書の処置はお(😥)任せしましょう(📟)。」と言うと、校(xiào )長(🧒)(zhǎng )は(❣)何と思(🌛)ったか(🤡)、急に椅(🚩)子から立ち上(shàng )って、(🔰)四人の顔を(🔩)ひとりび(🌤)とり(🔼)念(🦔)入りに見(🏤)まわし(🗼)た。そ(🤜)して何度(dù(🍚) )も首(shǒu )をふ(🕦)っていたが(👔)、おしまいに、(🐬)永(yǒng )いた(☕)め(🛷)息(🎼)をついて、「(🛐)君(🤖)らの非(🥑)常(chá(😵)ng )識(shí )には(👛)全くあきれてしまう(🐵)。朝(🔝)倉先生の退職は県の方針(zhē(🥖)n )で(🥇)きまったことだ。県(💁)(xiàn )の方針で一旦(🚝)きま(🚴)っ(🅰)た(🤑)以上、(🎓)校長(🛤)と(😯)し(🖕)ては(💽)どうにもならない(🐀)ではな(🖋)い(🛋)か、そ(🦃)れが君ら(🍠)にはわから(🐠)んのか。」と言った。そして(🏌)、もう一度(dù )永(yǒng )い(📪)た(💈)め息をついて、(🧞)どたりと(🍏)椅子(🈂)に腰(yā(🥇)o )をおろした(🏺)が(🍈)、い(🕒)かにも思(sī(♟) )いなやんでいる(🔒)よ(💫)う(🛠)に眼(📝)を(🥔)つ(🐖)ぶっ(🈴)て、ひとりごとのように言った(💱)。「そり(🛷)ゃ、朝(📭)倉(⏩)先生が惜しい(⛰)先(xiān )生だということは私にもよくわか(✉)っている。い(🛳)や(🐌)、誰(📟)よりも私が一番よ(💕)くわ(🗃)かっているつもり(🚪)だ。だ(🎠)から、(🚲)君らが先生の留(liú )任(🦕)を願い出る気(qì )持には心(xīn )から(🧑)同情する。し(🖲)かし、何しろこれは県(🏄)(xiàn )の方針できま(🐂)ったことなんだから(🍨)、お(🍟)た(🧣)がいに(🥠)あきらめるより仕方がないではないか。」
「(💮)え(🔂)え。……書きました。」
「(🎴)本田のことだよ。あいつ、(🎸)朝倉(🖼)(cā(📭)ng )先生(shēng )の(💓)問(wèn )題だというの(🛶)に、昨(🤓)日から一言(yán )も口をき(🍃)かないのが(🌑)ふしぎだって(🦓)話(huà(🎅) )している(🥉)んだよ。」
「な(🤳)る(🍼)か(🤯)も知れません。しかし、なったっていい(🌘)ん(🕥)です。」
そこまで(🈳)考えて来た時に、ふと、隙間風のよう(🗃)につめたく彼の頭をよぎったもの(🔁)があっ(❔)た。それは、自分(🔢)たちの運動が幸い(💯)に成(chéng )功(🥩)して、どうな(👛)り県当局(jú(🍑) )の(⏸)意志を動かし得たとして、先生は果して留(🥜)任を(🌌)肯が(🗾)えんじ(🚍)られる(🌸)だろう(✉)か(🎃)、という(🌅)疑(yí )問であった。この疑問(🆓)(wèn )は彼(👆)をほとんど絶(✳)望(wàng )に近(🐵)い気(😵)持にさそいこんで行(😡)った(🗒)。先(xiān )生(🛐)のお(💧)気質として、そんなこ(📴)と(🏺)が出来るはず(🏡)がない。自(zì )分は、ただ一途に先生の留任を目(⬇)あて(🥦)に、血書を書(shū )いたりして一所懸(🐅)命に(👐)なっているが、先(xiān )生(😸)にし(👵)てみると、(🌱)落ちつく(🤘)ところは最(🎴)(zuì )初からはっきりきまっ(👼)ていたのだ。自(🦎)分(fèn )は(🎧)ただ(🎇)ス(🗻)トライキに口火を(➗)与(🤤)えるために、そ(🌡)し(🚊)て先生(➿)の最(🏦)後に泥を(🙅)塗(🕷)るためにあ(🥠)の(🦁)血(xuè )書を書いたのでは(🔚)なか(🕜)っ(🔳)たの(🕛)か。
「第一、道江(🗝)だ(🔆)っ(🐃)てそんなことをし(🅰)ては、か(🤽)えって恥(🚛)ずかしい思い(🍾)をし(🍝)なけ(📣)ればなら(📜)ないでし(☝)ょう。」
「(📦)こ(🥩)まるわ、(🎖)あ(🌺)たし(🖌)。」
(🛴)道(📈)江は答(😍)え(👎)ないで(📢)敏(🎛)(mǐ(🗺)n )子の顔(yá )を見た。敏子は、
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