と、大河は槌を(🌚)ふる(🅱)い(🌡)な(🆖)がら、こた(🙌)えた。
だ(🏫)れの顔にも、(🌒)何(👯)かしら、ゆうべ(🈯)とはちがった感(gǎn )情(🌅)が流(liú )れて(☝)おり、互礼(🥚)ごれいを(📙)すま(⬜)して広間を出て行く時(shí )の(🐛)みん(📨)なの足音も(💇)、(🤘)これまでにな(🤾)く(😷)静粛せいしゅくだ(🛩)った。
「(🛫)第(dì(🐹) )五室です。僕ぼくたちで、(🥊)最初に(✋)ここを受(shò(🧞)u )け持つことにしたんです。」
(🥥)大河(hé )は板木を打(🚙)ちや(⛏)め(🈺)、け(🏬)げんそうに次(🤖)郎のほう(💗)をふり向いて槌(chuí )をわた(⏺)した。次郎は、すぐ大河に代(📍)わって(👂)板(🖌)(bǎn )木(😞)を打ちだしたが、(⏲)その打ちかたは、一つ一つの音が(💔)余韻よいんをひくいと(🔻)まのない(🌆)ほど急調子で、いかにも業(❓)ごうをにやし(⛅)ているよう(🛫)な乱(luàn )暴さだった。
「おそれ入ります。では(❤)申(🏞)しあげますが、(🏙)実(👆)は(🚎)国(⛺)もとに(💱)おりました(📫)ころ、いつも(✋)師匠(➖)ししょ(🎀)うに(⬇)、鐘(🙇)(zhōng )をつく(💽)なら、鐘を(🙄)仏と心得て(🔞)、(🚠)そ(👎)れにふさわしい(👪)心(🚲)の(😅)つつ(🏈)しみを忘れてはならぬ(🗯)、と言い(🎦)聞かされておりましたので、(🐪)今(🥙)朝もそれを思(👦)い(🧓)出し、(🏤)ひ(🧕)とつきごとに、(🎿)礼拝(🥑)らい(🤶)はいをしなが(💽)らつ(🌏)いた(💚)まででございます。」(😫)
七(⤵)(qī(🍩) )時の朝食まで(🌆)には(🚻)、まだ二(🏙)十分(fè(⏳)n )ほど(🍏)の時間が(👨)あり、その間に食事当番(fān )は(⏹)食(shí )卓(zhuó )しょくたくの(👷)準備をやり、そのほか(⤴)のものは(🍔)、自由に新(xīn )聞(🔬)に目(mù )をとおしたり、私用をたしたりす(🚐)るの(♈)だった(🔨)。次(cì )郎は、いつ(🏻)もなら、こん(😛)な時(shí )間にも(🔗)、でき(🚣)るだけ塾(🌻)(shú )生たち(⏭)に(😌)接触せっしょ(🤗)くして、かれらの(🅰)感想(🍜)を(👂)き(✝)いた(🎧)りするのだ(⛑)ったが、今日は(👎)、広間を出(chū )るとすぐ、塾長(🕗)室(💼)に行(🌆)き、朝倉先生(🈴)(shēng )に向か(🏀)っ(🚚)て、な(🥗)じるよう(⌚)に言(yán )った。
「私は、大(🌉)(dà(💿) )河(🏘)をそんなふうに(✅)思う(🥩)のは(🧘)、むしろ大河(hé )に(🍶)対する侮辱だと(🌌)いう気もするんだが(⛸)ね。」
「ええ、はじめの(🏀)うちは、(🏼)いつ(🤔)も(❣)こんな(🔬)ふう(🍹)ですよ。五分や七分は(🚵)たいて(🀄)いおくれます。」
「田川君(jun1 )は、どうだ(✈)ね。」
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