「君自(zì )身で?」
「主謀(móu )者と見(😆)られてもいい(🔤)とい(👾)うの(🏫)かね。」
「同じクラス(🚁)の人(ré(🤓)n )が、あの村から(🚎)一(📨)人でも学校(📜)に通(🕜)っていれば(📯)、毎日道づれが出(chū )来(lái )るんだけれど(🔉)ねえ。……まさか、次(🐅)郎(láng )さんに待(dài )ち(📔)あわ(🔸)してい(🌋)ただく(🕡)わけにもい(📥)くまいし。……」
それでも(🐉)、そ(👈)の日(🌓)は、森(sēn )川の教員適(😏)性(xì(💗)ng )審査(😶)以上に大(🔇)した出(chū(🆙) )来(lái )事(shì )もなく、ひ(🅾)け時(🚪)から(👾)二十分(fè(🌼)n )もたつ(🉐)と、校内には生徒(tú )の姿は一人も見られなくなっ(💝)た。た(💣)だ先生た(🛁)ちだけが校長(🐁)の帰り(🆖)をま(🤯)つた(🔣)めに居(💽)残っ(🍐)ていた(🚌)が、(🕎)もう話の種も(🍥)つき(🎯)たらしく、どの先(🖥)生も、いか(☝)に(🐳)も所在しょざ(🕟)いなさそ(🔬)うな(🤫)、それでいて何(hé(🤺) )となく落(😖)着(📙)(zhe )きのない眼を(🚔)して、教(jiāo )員(yuán )室(shì )を出たり(🍢)はいったりして(🎪)いた。
(👇)馬田(tián )も、それっきり(🤞)口をきかな(🏎)かった(🐛)。二人は、かなり永い(🤜)こと、(🛤)にらみあった(😶)まま突っ立(⏫)(lì )っていた。次郎が視線も(💱)手足(📘)(zú )も微動(🤸)びどうもさせ(🌚)なかったのに反(fǎ(🚸)n )し(😡)て、馬(mǎ )田の視(🍯)線は(🏰)たえず(🚌)波(🏆)う(💒)って(🐿)おり(🛌)、(⛳)その(🤴)手(shǒu )足(zú )はいつももじもじと動(🎢)いていた。
「(🦑)そ(🦒)れなら(🙁)いいけれど、――」
「叔母さん(🦁)、はいって(🦅)もいいん(🛬)ですか?(🌤)」
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