戦(zhà(👲)n )場(chǎng )にお(📡)い(🎻)ては敵となりしのぎをけ(📗)ず(👳)って戦(zhàn )う(🎾)も(🦂)のの光一と(🍞)千三(sān )は家へ(😓)帰ると(😄)兄(xiōng )弟のごと(❌)く親し(🥗)かった(🤔)。
「そう(🌖)だそうだ」とみな(🏛)が賛成した(✏)。
(🦐)この(📝)日師範(🤶)学(🕹)校の生徒は黙々(💼)塾もくもくじゅく(🙋)に応(💼)援するつもりであった、師範と中学と(🏷)は(🈚)犬とさるのごと(🕶)く仲(🚈)が悪い(🚤)、だがこの応援(👣)は中(zhōng )止になった、いかんとなれ(😼)ば審(🐈)判(pàn )者しんぱん(🌯)しゃは師範(🍋)(fàn )の(🌇)選手がたの(📏)まれたから(🏄)である、で師範(🦇)(fàn )は中(🍚)立(lì )隊とし(🙂)て正面に陣取った。
「そ(👡)れはぼくもよくないと思う、(🗡)しかしそん(👣)なことは忠(🎆)(zhōng )告(👎)(gào )ですむことだ、一度忠告(🙈)(gà(😄)o )してきかなか(🙍)ったらそのときに第(dì(👤) )二の(🚪)方(🆙)法を(😡)考(🚥)(kǎo )えようじゃな(🚿)いか(🔭)、ぼくは生(shēng )蕃(fān )せいばんの(😃)こ(🧀)とで(🍕)こりた、生(📒)蕃は決して悪いやつじ(🏗)ゃなかっ(🎹)た(✨)、だがあのとき諸君がぼくに同情して生蕃(🌏)を根(gēn )底から(💿)にくんだ、そ(🦂)のた(📀)めに(🕧)彼はふ(🧞)たたび学(🌠)校へく(💥)ることができなく(📃)なった(💇)、(🏂)ぼくはいつもそれを思うと、(🔢)われわ(📆)れ(😁)は(🎠)感情(qíng )に激(jī(🗼) )げきした(📹)ため(🍸)にひと(🚐)りの有為ゆう(🚠)いの青(🍐)年(🗻)を社会か(🐥)ら葬ほ(🚬)う(🎋)むることになったことが実(shí )に残念(♒)でたまらん、人(♍)(rén )を罰する(🥑)には慎(⏮)重しんちょう(🌹)に考(kǎ(🚙)o )えなけれ(🥈)ばならん、そうじ(🦕)ゃな(🚎)いか」(🦀)
「検定けんていを受けるつ(🐇)もり(🎟)か」
「ぷうぷうぽ(😕)うぽう」とらっぱが鳴(🍑)った。
(🐃)この(😷)声援と共にここにおどろ(✔)くべ(🔅)き声(🔐)援者が現われた、それは製(zhì(🎬) )粉会社(🍪)の(🕝)職工(gōng )四、(🍏)五十(🥉)名と、(🐛)木材(cái )会社その他(tā )の労働(♟)者(🔙)、百姓ひゃくしょう(🥞)、人(rén )足、(😜)馬夫ま(⏪)ご! (🎭)あらゆる(🔲)貧(🖱)民階級が一度にどっとときの声(shēng )をあげ(🤸)た(🏺)。
嘲笑(🎭)ちょうしょう罵声ばせいを聞(wén )くた(🚚)びに千三は頭に血が(💋)逆(🥤)上(🚌)ぎ(🦖)ゃくじ(☔)ょうして目(🔥)がくらみそう(🍜)になって(♊)きた。かれが血眼ちまなこ(🏳)になればなるほど、安場(chǎng )のノック(🐬)が(🦌)猛(🍸)烈に(💇)なる。やっと球を(🏓)つかん(🎟)だかと思うと一塁へ(🐨)三尺(chǐ )も高い球(🔅)をほうりつ(🤦)ける。見(jiàn )物人はま(👎)すますわら(🏪)う。
「(🐆)やあ(🔰)おまえさんもき(🍛)てるね」と覚平が(🍩)い(🔇)った。
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