次郎(🔏)は(🧓)、まだ(🏂)涙(🎼)の(🤣)すっか(👙)りかわき(🕉)きれない眼を見はってたずねた。
次郎(láng )は(❎)、(🌤)もうすっか(😓)り、い(🛢)つ(🎓)もの彼(🖌)を(🤕)とりも(🧤)どしていた。
次郎は(🖇)廊下(xià )をとおって書斎(🏎)に行った(🤕)。朝倉(cāng )先生は机の(⛄)上に巻紙をひろげてしきりに(🌇)手(📚)紙を書いていた。もう五六(🧕)(liù )通(✝)(tōng )書きあげたらし(📯)く、封(fēng )をした(👒)のが机(jī(♿) )の(👝)すみに重ねてあった。次郎が(🏣)敷居のす(🧚)ぐ近(jìn )くに坐ってお辞儀をすると、
道(🏧)(dào )江(🥚)は(🖍)ただしょげきった顔(🌋)をするだ(🍴)けだった。次郎(🌏)は舌打(dǎ )ちしたくな(💊)るの(💄)をこ(🍥)らえながら、
「僕も橋(🏑)を渡って様子を見(jiàn )ていればいいんでしょう。あ(🤷)れか(🛬)ら村(cūn )の(🏎)入(🗑)口までは見通(tō(🤬)ng )しだから、大丈(zhàng )夫で(😤)すよ。」
それか(🐮)ら(🚍)田上(🥃)と校(xià(🔇)o )長(💪)と(🏗)の間に、二三(sān )押問(🎎)答があったが、(💢)校長は(😱)同(tóng )じことを(🐻)く(🏫)りかえ(🎺)してはため(🐜)息(😏)をつくだけで、一(🏆)(yī )向らち(🌙)があか(🔻)ない。四(sì )人(rén )のうちでも比(bǐ )較的気短か(🔓)で(🏩)、ぶ(🔤)っきらぼう(⬆)の(📕)新(🌁)賀は、(🐄)たまりかねた(🕍)ように(🐑)言(⏰)った。「では、その(🌐)願書は(🛃)お(💔)返し下(xià )さい。僕たちで直接知事さん(🕓)に(🔎)差(chà )出(chū )しますから。」(⬅)すると(🥒)、校(xiào )長(🐭)は、いきな(🔝)り(🎶)血書をわしづ(⏮)かみにし(👠)て(🥫)、大あわてでそれを(📳)、かく(♊)しにつっこ(😥)んだ。そしてもう一度(🏮)椅子(zǐ )か(🎈)ら立ち上り、右(yòu )手を(😹)顔のま(🥇)えに(🎿)立(🖨)て、まる(👁)でばね(🕷)仕掛(guà )の(🌴)よ(🏅)うにそれ(🦌)を左(zuǒ )右にふっ(😁)た。何か言(yán )お(🎇)うとしているらしかっ(🤗)たが、四(sì )人の(😟)耳(😒)にはた(🤜)だ「(🗣)うん、うん(📏)」ときこえるだ(🧣)けだった。梅本の言うところ(🐉)では、(🐁)校(🦑)長の鼻がもっと烈しく上(shàng )の方に移(yí )動したように見えたのは、その時(🙃)だった(🙉)そう(🐏)であ(🚴)る。新賀はすっ(🐁)かり(🚶)おこり出(💵)(chū )してしまった。彼はそれま(🏹)で(😞)みんなのう(🏹)しろの方(fāng )に立っ(🥩)てい(🤗)た(⬇)が、いき(〰)なり(🐎)田上をつき(🏕)の(🐡)け(📃)るように(🚄)し(🦉)て校長(zhǎng )の机のまえ(🔢)に寄(🛀)って行(háng )き、乱暴に手(🕜)をさし出し(📎)な(💭)がら(🤦)言(yán )っ(🏕)た。「そ(🌁)の願書は(🈴)われわれの(😀)血(xuè )でそめたものです。それ(💉)をむだには出来ま(🔙)せん。返(fǎn )して(📟)下さい。」校(🤔)長(➰)は、(🏠)しかし、ただやたらに手をふ(♑)っ(🌘)て(😴)いる(👶)だけだっ(🛁)た。
「知って(🍎)いたさ。」
「知(🤟)っ(📸)ていて、なぜ(🔁)だまって通(🏣)り(💼)ぬけ(🎟)るんだ(👢)。」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025