もっとも、生徒間の(🎻)噂によ(🍡)ると、校(📖)内(nè(😯)i )に(🙍)二人(🖼)や三人(rén )は、尊敬(🐶)に値する(🌯)先生(🕝)がいないで(➗)もないらしかった。また(💺)、入学式(🛂)(shì )の時(shí )に、彼が校(xiào )長か(👄)らうけた印象も、ま(🅰)だ(😕)すっかり消(🥡)えていたわけで(🌪)は(🗣)なか(🐊)った。し(🐚)かし、(💮)そうした先(🏹)生たち(💱)は、次郎たちとは(🔜)まるで(✅)べつの世界(🌓)(jiè(📣) )に(🛸)住(⚽)ん(😨)でいるようなもので(🌯)、めったにその顔を(🌱)の(✔)ぞく(🍞)こと(🖥)さ(😄)え(📺)出来ない(🖤)のだった。次郎(🤔)は、そのために(🌖)、中学校(🕹)というところは、小学(🏾)(xué )校(🍭)に(🍥)くら(🍍)べて(✳)ず(🎣)っと(👭)奥行があるような気もしたが、またい(🐮)やに(💪)不(bú )便なところ(🏧)のようにも思った(🐆)。
机(jī )のまえに坐(zuò )っ(🥩)た彼(bǐ )の眼には、(🏤)た(🎈)った今、(🛹)茶(chá )の間で、(💇)自分の顔(🔭)(yá )を(🐭)見(🤩)つめていた(🦈)祖母と母との眼が、いつまでもは(〰)っきり(🔭)残っていた(🥃)。
一五 親爺
「狐(hú )が(😜)わ(🚂)なに飛びこんだって! そいつは面(miàn )白い。いったいどうしたってい(⏪)うんだい(🥞)。」
「歴史的とは驚いたね。はっは(🧛)っ(🍰)は(🤒)っ。」(😳)
「しかし(⏲)喧嘩した(🌏)って、かないっ(🦍)こな(😱)いぜ(😼)。それに、あんな連中(🚣)を(🥘)相(xiàng )手に(🏦)し(😁)たって、つまらん(🚈)じゃ(🍝)ないか。」
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