(🔕)も(🎸)っと(🖥)も、生徒(🌩)(tú(✉) )間の噂によ(🎛)ると、校(🤛)内(nèi )に二人や三(🐇)(sān )人は、尊(🏍)敬に値する先(xiā(🔪)n )生(🏨)が(⌛)いない(🕢)でも(🎁)な(🐘)いらしかった(🔁)。また、(🚐)入(📑)学式(🏁)の時(🐸)に、(🐟)彼が校長からうけた印(🤷)象も、まだすっかり消(xiāo )え(🐕)ていたわけではなかった。しかし、そうした先生たちは、次(🖱)(cì(🌌) )郎た(💽)ちとはまるでべ(🚱)つの(😹)世界に(🐅)住(zhù )ん(🚥)でいるようなも(❎)の(🚺)で(➿)、めったにその顔をのぞくこと(🚇)さえ出来な(🤐)い(🍀)のだっ(👐)た。次郎は、そのために、中学校(🎄)(xià(🔯)o )というところは、小学校にく(🥫)らべてずっと奥行があるような(🦊)気もし(🐕)たが、(🚛)ま(🌌)た(⬜)い(🦈)や(📩)に不(bú )便なところのよ(🤫)うに(😏)も思った。
机(jī(🏘) )のまえに坐(😀)った(🐹)彼の(😰)眼(🔎)(yǎn )には、たった今(jīn )、茶(👌)の間で、(👥)自(zì )分の顔を見(jiàn )つめていた祖母と母(🙊)との眼(yǎn )が(🍝)、い(🐴)つまで(🕥)もはっ(🚹)きり残っていた(😨)。
一五 親爺
「狐がわなに飛(fē(😝)i )びこんだって! そいつは面白(🔥)い。いっ(👁)たいどう(🛡)したっていうんだ(🍜)い。」
「歴史的と(🍩)は(📟)驚いた(❗)ね。はっは(💣)っ(🚻)はっ。」
「しかし喧嘩したっ(🛀)て、かない(🥂)っこないぜ。それ(⛓)に(🐡)、あん(💩)な連中(🎟)を相(xiàng )手(🦖)に(👔)したって(🛄)、(🍍)つまらんじゃないか。」
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