バラエティ番組《x ビデオ av》2行目ライン
x ビデオ avあらすじ
かれは、そ(🎰)のつめたい空気の針をなぎ払はら(📁)う(🥨)ように、ば(🏄)たばたと部屋中にはたきを(🤛)かけはじめた。
「先生(shēng )もそ(🍓)うお感じで(🌥)し(🌸)たか。」
「(🥥)これ(😿)で、ともか(🖐)くも、ここの(🛴)生(🏂)活設(🙍)(shè(🍦) )計(🎸)がお(🈲)たがい(〽)のも(👿)のと(🛡)してできあがった。お(🧦)たが(🏭)いの(🏚)もの(🏇)としてできあがっ(🎨)た以上、そ(💫)れがうまくい(💡)かなけれ(⌚)ば、おたがい(🐎)の責任だ。むろんこの(🛏)設計は、明日(🔎)か(🔐)ら(😂)のすべ(🐦)り出(🎅)しに(📓)、いちおうのよりど(⏫)ころを与えたまでで、これが最(zuì(🕜) )上(😡)のもの(🍔)で(🍯)あるとは保(🛎)証で(🛀)きない。だか(😄)ら、(🔆)だんだんやっ(🔣)ていくうち(🔃)に、不(bú )都合(hé )な点があれば(🆚)、いつで(🧗)も修(🌍)正しようし、また(🌲)、新(📄)し(👗)い案が出て、それがいいもので(🔧)あれば、どしどし(✂)とり入れ(🚽)て行く(😠)こと(🍛)にしたい。そういうことをやるのも、や(🎽)はりおたがいの責任だ。あらためて(🕵)言う(✖)が、(🆕)友愛と創造、この二つを精神的(🔧)基(jī )調として、(🙁)これからのおたが(🍃)い(🐆)の生活を(🚯)、すみから(🎠)す(✅)み(🏤)まで磨(⚡)みがき(👾)あげ(🐨)、い(👂)きいきと(🔼)した、清ら(👣)かな、そして楽しいも(💯)のに育てあげていきたいと(♍)思う。」
次(⚾)(cì )郎(láng )は、自(👬)分の責任である二つの室の掃除を終わ(⏬)る(🍛)と、(🚹)すぐ(📁)便所(🖍)掃除(💺)の手(🐐)伝(yún )いに行った。これは、か(🖌)れが助(🎂)手として塾生(shēng )活(huó(🌓) )をは(🚒)じめた当初(📈)からの、一(🗼)つ(😼)の誓(⏹)ちか(🚞)いみ(🛐)た(🍘)ようになっていたのである。
つきあたりに(🔴)、大(dà )便所(suǒ )がこ(✨)れ(😇)も七つほどな(💄)ら(🤢)んでいる。そ(🖖)のうちの、右は(👜)じの一つだけが戸が開(🚈)(kāi )いてお(😰)り、その少(🚺)し手前の(📘)、た(❄)たき(⬛)の(🧑)上に(🦔)、水(📫)(shuǐ )を(🖍)はったバケツが一(yī )つ置(🎣)いてあるのが(🈷)見(😇)えた(👈)。戸(hù )の開(📽)(kāi )い(⏩)た便(biàn )所の内側(cè )は、電燈(dēng )の光を斜な(💏)な(👌)めにうけているの(🏌)で、よくは見(jiàn )えな(🏙)い(💥)。しか(🏦)し、(🌇)だれ(🔜)か中(zhōng )で掃除をしていることだ(🛄)けはたし(🐱)かだっ(📉)た(🛶)。六(liù )人(🌴)の室員のう(🐶)ち(🔀)、(🗜)飯(🤖)島は(🍀)入り口に立(lì )っており、両がわの(😛)小便所(suǒ )に二人ず(👊)つ働(dòng )いているの(💪)だか(🏯)ら、あと(🖋)の一人(🌽)は大(📝)河にきまってい(🕺)る。次(🚲)郎は、そう(🔠)思(🥫)(sī )って、すぐ声をかけようとした(🚚)。しか(🐺)し、なぜか思(sī )い(🌷)とま(🙀)った。そ(🛠)し(🚅)て、(🌷)入り口(🚰)の横の板壁いた(⛔)かべ(🛫)に(🐓)か(➗)けてあった(✍)便所(👘)用の(🌳)雑巾(jī(🍥)n )を(🚑)一(📽)枚とり、それをたたき(🚟)の(🚻)上のバケツの水にひたして、し(🙎)ぼった(🎨)あと、大河のはい(📣)って(🤧)いるのとは反対のは(🏵)じの(💄)大便(biàn )所の(🏢)戸をあ(🛃)け、(🚎)中(zhōng )には(🐇)いった。
塾生たち(📕)のある者にとっては、朝倉(cāng )先生のそうしたやり方が、非常に(🕢)皮肉(❓)(ròu )に(🕢)感じられた(🆘)。
「ぼくもそう(✒)だと思いま(🚴)す。命令者に依頼いらい(🥤)する代わりに、多数の力に依頼するんでは、自治とは言えませ(🚵)んか(📴)らね。」(🧟)
「べつ(🍑)にこれと(🚉)申す(🌐)心得(🐸)も(🔛)ございませ(🔃)ん。ただ定めに従い(📪)ましてつきましただけで……」
次(😽)郎は大河の横(💦)顔(yá )を見つめて、ちょっ(🌌)との(🦉)間だまりこんでいたが、ふと、何(🎾)(hé(🤬) )か(⏪)思いつい(🔌)たように、
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