こ(🚢)れと擦違(🍏)すれちが(💂)いに(👲)越(🐏)後えち(🎹)ごの(🌻)方からやって来た(🏓)上(shà(🍜)ng )り汽(🚃)車がやがて汽(qì(🔥) )笛の音を残し(🔁)て、東京を指(🈂)(zhǐ )して行(🔬)(háng )って了(👵)った頃は、(🌡)高瀬(lài )も塾の庭を帰って(🦊)行った(🥅)。周(zhōu )囲あたり(🕖)に(🎵)はあたかも船(chuán )が出た後の港の(🤸)静かさが有(yǒu )っ(🤬)た。塾の庭(tí(👌)ng )にある(🍬)桜は濃(nóng )い淡(🔈)い樹(shù )の(🙂)影を地に落(luò )していた(🔇)。谷づたいに高瀬は独ひとり桑(🚲)畠の間を(🔉)帰(guī )りながら、(🐧)都(🍚)会から遁(dùn )のがれて来(🎾)た自(🐓)分の身を考えた。彼が近い身の辺ほとりに(🍐)あ(⛷)っ(👳)た(🐓)見(⛵)せ(📩)かけ(🕖)の生(📄)(shēng )活から(📢)――甲斐かいも無い(🍭)反抗(🔤)と心労(láo )とから――その(🎍)他(tā(😰) )あら(🐔)ゆ(🙍)るもの(🚔)か(🎅)ら遁のがれて来(lái )た(🗻)自分(🐒)の身を考えた。も(👐)っと自分を新鮮に、そして(🔱)簡素にすることは無(🥑)(wú(💯) )いか(🌻)。その(🏩)ために(🔢)、(🥓)彼は他(tā(🕷) )にもあった教師(📑)の口を(🤠)断(🏔)り、すこし土で(⛓)も掘(jué )っ(🚯)て(📵)見(🌄)(jià(⏭)n )よ(🏟)う(🌁)と(💔)思(🛅)って、わざわざこの寂(jì )しい田舎(✈)へ(😓)入って来た。
学士は親しげな調子で高瀬に話し(😎)た。
「高(🌌)瀬君(👍)―(🦊)―」
急に大きな(🥊)蜜蜂(👓)み(🕒)つばちが(🔟)ブーンとい(👛)う羽の音(yīn )をさせて、部屋の中(zhō(🕠)ng )へ舞い込んで(🏙)来た(👪)。お島は急いで昼寝をしてい(📚)る子供(☕)の(🍳)方へ行った。庭の方から(🔘)入って来(lái )た蜂(fēng )は表の方へ通(💳)り抜けた。
烏帽子山麓(lù )えぼしさんろくに(🍇)寄った(🌿)方(🛅)から(📸)通って来る泉が(🚸)、田中で汽車に乗るか、又(yòu )は途(✴)次(🍢)みちみち写(🤕)生を(😁)しながら小諸まで歩くかして(🍇)、一週(🔰)に(🥪)一二(🌠)度(dù )ずつ塾へ顔を出す日は、まだ(🔮)それで(💰)も(🎺)高(🤒)瀬を(🎚)相手に話し込んで行(🍉)(há(🚼)ng )く。この画(📟)家は欧羅巴ヨーロッパ(📺)を漫遊して帰る(🎫)と間もなく眺望の好(hǎo )い故郷の山(shān )村に(🕘)画(huà(🗿) )室を建(🥪)てたが、引込(➗)んで(🐒)研(yán )究ばか(🕍)りしていられないと言っ(🕯)て(🏒)は、や(🥓)って来(lái )た。
「この野郎打(🔶)(dǎ )殺ぶち(🍦)ころしてくれるぞ」
「ほん(📘)とに、(🕦)御(yù(👪) )一緒に一つ遣(👵)ろ(🆔)うじゃ(🚩)ありませ(🏪)ん(🌀)か」
その人は身(👏)を斜めにし、うんと腰に力(lì )を(🐷)入(📮)れて、(🍤)土(👚)の塊かたまりを(💚)掘起しながら話した(🕜)。風(fēng )が来て青麦を渡るの(🔺)と、谷川の音(🦑)(yīn )と、その(🆎)間には蛙の鳴声も(⚡)混っ(⬆)て、どうかすると二人(🏒)の話はとぎれ(🚱)と(🎐)ぎれに通ずる。
塾では更に(🆗)校舎の建(🥔)増たてましを始(🚭)め(🕙)た。教員の手(👕)が(⏺)足(🌓)(zú )りな(🤳)くて(🕒)、(🔪)翌年の新学年(📃)(niá(💤)n )前には広(🌺)岡(⛎)理(🔨)学(xué )士(shì )が(🔙)上田から(🍒)家を挙げて引移っ(🌪)て来た。
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