「豆(🕤)腐屋(wū )ア」と(♟)敵(🈳)方がひやかす。
千(🤣)三(⛏)は暗い暗(🍴)い(💭)気(qì(🔥) )分におさ(⛴)れてだまっていた(🍀)。かれはこ(☝)の(🏻)まま(📴)この場を(🎄)逃(💼)げだした(🍔)いと思った。と安場が(🤤)に(🐨)こにこしてきた。
ふりかえると(🎙)そ(💍)れ(✅)は八(bā )百(bǎi )屋(wū )の(🏅)善兵衛で(🚎)あ(🕯)った、(📎)善(📵)兵衛(wèi )はなによ(🍾)りも野(🎓)球が好きであった、(🕓)野(🦉)球(😺)が好(hǎ(🤩)o )きだ(🏀)というよ(🍥)りも(🐘)、野(yě )球を見なが(🚗)らちびりちびり(🖱)と(🕊)二合(hé )の酒(jiǔ )を(🕔)飲(yǐn )む(⏸)の(🔋)が好(🛀)(hǎo )き(💃)なのである、かれもあまり野(yě )球の知識(🦗)はな(🎄)いほ(☝)う(🌆)だが、そ(🏋)れでも覚平よりは(💁)すべてを知(zhī )ってい(🏽)た。
「天下横行だ」
「うむ、うま(🧣)くやれよ(🥖)、金持ちの学(🎹)校に負けちゃ貧乏人の顔にかかわ(👱)らあ[#「かかわらあ」(📔)は底本では「かからあ」(🏽)]」
「そうだ、金があって時間(😢)があっ(🤲)て(🥇)学問する(🌹)ものは幸(👃)福(💠)だ、わ(🐾)しの塾じゅく(🎎)の生徒(🥜)はみんな(🚠)不(👩)幸(xìng )なやつばかり(🖨)だ、(📥)同(tóng )じ土地に生まれ同(🦑)じ年ごろであり(🈳)なが(🤞)ら、ただ、金のた(🕌)めに甲こ(✔)うは意気(qì )揚々よ(😹)う(🚜)よ(🌿)うと(😯)し乙(✍)(yǐ )おつ(🕯)は悄然しょうぜん(🌎)と(🧛)する(🈸)、こんな不(bú )公平な話は(🖲)ないのだ、いいか安場、そこで(🈷)だ、わしは生徒(🏿)(tú )共(gòng )の肩(🏚)身を(🤽)広くさしてやりた(🏝)い、金(🤜)(jīn )ずくではか(🍡)なわない、(🏿)かれらの学(🧝)校は洋(yáng )風(🎨)(fēng )の堂々(🔃)たるものだ(😕)、わし(🙅)の塾(💀)じ(🕋)ゅくは壁が落(luò )ち屋(wū )根がも(🎠)り(🎛)畳たたみがぼろぼろだ、生(🐉)徒は町を歩(bù )く(🤝)にいつも(😅)小さく(🦅)なってしょ(❣)ぼしょぼしてい(🧒)る、だか(🏩)らせめて野球(👙)でも(💰)い(🕚)い(🏚)から一(🗓)(yī(🍕) )遍いっぺん勝(🌅)たして(🕖)やりたい、実力のあるものは貧(pí(💮)n )富にかか(🍨)わら(😊)ず優勝者(zhě )になれるも(🚖)のだということ(🌋)を知ら(🚜)しめたい、師範(🛎)生(🗳)も中(🐚)学(😕)(xué )生も黙々生もくもくせいも同等(💏)の(☝)ものであると思わせたい、大(⏮)手を(🖕)ふって町(✖)を歩く(😠)気にならせたい、だか(🎳)ら(🧙)どうしても(📓)今度は(🦒)勝たねばな(🌮)らん、わしもこの(♋)年にな(🧓)って(😜)、なにを(🕧)くる(🕓)しんですっぱだかになって空あき地(🕕)ちで(🍰)バットをふり生(🍘)徒等(🎸)を相手に遊んでいた(🍚)かろう、生徒の自尊心を養成したいためだ、そ(🏹)うして一方にお(🕧)いて町の人(🕥)(rén )々や官学崇拝者を見(jià(🧑)n )かえし(😴)てやりたいた(📈)めだ、野球の勝敗(bà(🔞)i )は一小事だが、ここ(🛶)で(📙)負ければわしの(🍎)生(👏)徒(tú )はますます自尊心を失い肩身を小さくす(🗻)る(😆)、実(shí )に一大事件(🍫)(jiàn )だ、(🕙)なあ安場、今度こそは(♍)だ、なあ(📱)おい、しっか(🎬)り(🔽)やってくれ」
「(🕢)しかし、諸君の(🎎)中に活動を(🌧)見ない人があるか(🍃)ね、(⛄)どうだ(🛩)」
「そろ(🥡)そ(🅱)ろい(🖖)い時分だよ」(🌄)
(💓)これで柳(👣)の気がしっかりと(🐜)おちつ(✂)くのであ(🌓)る、(🛃)柳(💑)(liǔ )は小原の老巧に感(gǎ(🚲)n )謝(xiè )する(♊)のはいつもこ(🖇)ういう点(🐸)にある。
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