「どう(♈)か(🏘)し(📞)て勝(🔰)た(😨)して(🚍)もら(🕴)い(📬)たい(🎲)、(🐓)わ(🌂)しが生徒に野(🏤)球を(🎲)ゆるしたのは少し(⏭)考えがあってのことだ、この町のものは官(🛢)学を尊(zūn )敬(😂)して私学を(🐻)軽蔑(miè )けいべつ(♈)する、いいか(⛑)、中学(xué(🔫) )校や師範学校の生徒はいばるが(🍆)、(😟)黙(mò )々(🕑)塾もくもくじゅく(🤬)の生(🕹)(shēng )徒は小さくなっ(🔈)てい(🥔)る(💮)、なあ安(ān )場(🕋)、きみ(🚴)もおぼ(🔅)えがあるだろ(😏)う」
わっ(🐍)という喊声か(⏳)んせいと共に千三は球(🐢)がたしかに手塚に(🔣)取(qǔ )られたと思(🎫)(sī )った、が球は手(🏔)塚(zhǒ(🕋)ng )の靴先(xiā(💑)n )にバ(〽)ウンドし(🌽)た、手(shǒu )塚(🤟)(zhǒng )は(🏉)ダブルプレ(🏳)ーを食(🏅)(shí )わして喝采かっさい(🏐)を(🚂)博そうとあせ(🔺)ったのでス(🎻)ター(🦅)ト(📑)をあ(〽)やま(⏭)っ(🚝)たので(💆)ある(🎄)、かれはバウン(➕)ドした球をつか(✊)もう(💛)としてグロ(🈺)ーブの上で(🦄)はね返(🚺)した、(🍛)ふたたび拾(shí )お(🔍)うとし(🥕)たと(📖)き二塁手(😹)と衝(chōng )突(tū )しょう(🀄)とつして倒(dǎ(🍕)o )れた。かれは起きあが(🥊)ったがあわてたために球が見えな(🗽)かっ(😿)た、球は(💵)かれの靴のか(🥗)か(🎚)との(🗨)と(💛)こ(❔)ろ(👑)にあったのである。
「きゃ(⚽)つは一(🔖)(yī )体生意(yì )気だからぶんなぐるがいいよ」
(🤙)松の(🏳)枝に(🐋)乗(♈)っ(🌱)ていた覚平と(❎)善兵衛は(🗒)バ(🎫)ンザイ(🦋)を叫(📜)んだ拍(pāi )子ひょうし(😟)に両手(💳)(shǒu )をあげたので、松の(🚜)上から転(zhuǎn )がり落ちたのであっ(🗞)た。落(🚱)ちたま(⛄)ま覚平はらっぱをふく(🛷)こ(🔐)とをやめな(📝)かった。
「こんなきたないはきだめによ(🐟)くが(🖌)まんができるものだ」(🈲)と光一は思った。
場内にはたばこの煙がも(🍑)うもう(⛎)と立(lì )ちこもって不(bú(🎪) )潔な悪臭が脳を甘くするほど(🐂)に襲うてくる、こしかけと(🚲)いってもそれはきわめて幅(fú )はばのせま(🎪)い(😂)板を杭くいにうち(🔰)つけ(🚊)たもので(🏎)、どう(⛄)か(🎃)する(👇)と尻しりがはずれ(🧖)て地(😡)にすべ(😐)りこみそうになる(🚻)、(🧦)そ(🍯)れを支(zhī )えているのは(😼)な(🐘)かなか容易なこ(🎳)とではな(🎅)い、(👩)なぜ(🌱)こ(⬜)んな不(bú )親(qīn )切な(🔽)設(shè )備をするかと(✡)いうに、三等席を不自由にしておくとお客(kè )はすぐ疲れて二等席に移(⛺)る(🚼)か(💛)ら(🌧)である。お客を苦(🧘)しめて金もう(👟)けをしよう(🦒)という(🛏)興行師の策(🔖)略(🌐)だか(👝)らたまらない。
(🔻)これに対して総兵衛(🔫)はは(🆖)じめは羽織は(🕺)おり(🐉)を脱(🕸)ぎつぎは肌脱はだぬぎになりおわり(👭)にすっ(🗄)ぱだかに(📞)なっておど(🍬)り(🚷)だした。
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